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浙江省奉化市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docxVIP

浙江省奉化市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docx

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浙江省奉化市事业单位考试(综合管理类A类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、北风对于(),相对于民歌对于()

A.南风;音乐载体

B.飓风;陕北民歌

C.微风;合唱歌曲

D.风向;儿童歌曲

【答案】:C

2、如果1999年全部广告费的0.2%用于包装材料的印刷,那么此项支出约占其他形式类的广告支出的百分比为()。

A.0.2%

B.0.8%

C.5%

D.8%

【答案】:B

3、权职冲突是指各行政主体在行使行政职权过程中因职权界定而导致的争议或对抗。根据以上定义,下列不属于权职冲突的是()

A.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己有管辖权,而他方无管辖权

B.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己无管辖权,而他方有管辖权

C.两个或两个以上行政主体对同一行政管理事项都认为自己和他方有管辖权,但在管辖方面、程度或主导性上存在争议

D.行政主体依法享有的对特定行政事项实施行政管理的资格、权能与义务

【答案】:D

4、诗句“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”中的故人指的是()。

A.李白

B.王维

C.杜甫

D.孟浩然

【答案】:D

5、定义:①后像:刺激物对感受器的作用停止后,感觉现象并不立即消失,而是保留一段短暂的时间。②闪光融合:断续的闪光由于频率的增加,人们会得到融合的感觉。③视觉掩蔽:在某种条件下,当一个闪光出现在另一个闪光之后,这个闪光能影响到对前一个闪光的觉察。典型例证:(1)面对熟悉的场所,小周沉浸在美好的回忆之中,回忆中的情景是那么清晰,就像在眼前一样。(2)阿姆斯特朗在环法自行车大赛中,骑得飞快,车轮的辐条几乎像消失了一样。(3)在霞光暮霭之中,火箭腾空而起,逐渐消失在浩瀚的宇宙之中。上述典型例证与定义存在对应有关系的数目有()

A.0个

B.1个

C.2个

D.3个

【答案】:B

6、我国社会主义民族关系的基本特征是:平等、团结、互助、()。

A.繁荣

B.合作

C.和谐

D.友爱

【答案】:C

7、我们不仅增进了了解,沟通了感情,也获得了启示,工作能力也得到了提高(?)。

A.这是一个递进句

B.这是一个并列句

C.这是一个因果句

D.这是一个条件句

【答案】:B

8、改革开放30多年来,中国的选人用人制度改革逐步展开、不断深化,取得了巨大成就。以下不能体现中国干部人事制度变迁轨迹的一项是()。

A.推行新闻发言人制度

B.建立公务员制度

C.实行企事业单位人员聘用制

D.实现干部“四化”

【答案】:A

9、疾控中心对某校高中三个年级的学生进行抽样做视力状况调查,抽样方法为分层抽样(按比例抽样),若高中一、二、三年级学生人数分别为626、703、780,样本容量为84,则应从高二年级抽取的学生人数为多少?

A.24

B.26

C.28

D.30

【答案】:C

10、浓度为70%的酒精溶液100克与浓度为20%的酒精溶液400克混合后得到的酒精溶液的浓度是多少?()

A.30%

B.32%

C.40%

D.45%

【答案】:A

11、1,3,4,1,9,()

A.5

B.11

C.14

D.64

【答案】:D

12、甲地到乙地,步行速度比骑车速度慢75%,骑车速度比公交慢50%,如果一个人坐公交从甲地到乙地,再从乙地步行回甲地一共用了1个半小时,则该人骑车从甲地到乙地需要多长时间?()

A.10分钟

B.20分钟

C.30分钟

D.40分钟

【答案】:B

13、社会主义国家改革,其性质应该是()。

A.社会主义基本制度的变革

B.社会主义经济运行方式的改变

C.社会主义原有体制的修补

D.社会主义制度的自我完善和发展

【答案】:D

14、下列说法与其所涉及的生物学术语对应不正确的是()

A.一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射

B.一母生九子,连母十个样——遗传

C.入芝兰入室,久而不闻其香——适应

D.大树之下无丰草,大块之间无美苗——竞争

【答案】:B

15、网上“恶搞”,是对“搞”的对象不加限制。和谐理念要求社会成员诚信友爱,“恶搞”则全然不顾别人的感受,“恶搞”说这是“幽默”,却不把自己作为“恶搞”的对象;和谐理念要求以理性方式表达自己的利益祈求,“恶搞”却不考虑采取的手段是否合理合法;创新在于创造新的事物,而“恶搞”热衷于把矛头指向著名人物和经典作品,恰恰说明了其创新能力的不足。“恶搞”不断冲击着社会的道德底线、法律底线和主流意识,导致文化虚无主义的产生,需要引起高度警惕。最适合做本段文字标题的是()

A.越来越多的网民对“恶搞”的消极影响有了清醒的认识

B.网上“恶搞”有悖

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