2025年教师资格证考试-中学教师资格证数学(统考)考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年教师资格证考试-中学教师资格证数学(统考)考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.如果直线l、m与平面α、β、γ满足和m⊥γ，那么必有（）。

A、α⊥γ且l⊥m

B、α⊥γ且m//β

C、m//β且l⊥m

D、α//β且α⊥γ

2.一台X型号的自动机床在一小时内不需要人照看的概率为0.8000，有四台这种型号的自动机床各自独立工作，则在一小时内至多有2台机床需要工人照看的概率是（）。

A、0.1536

B、0.1808

C、0.5632

D、0.9728

3.旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。

A、准备性策略

B、产生式策略

C、过程性策略

D、整体性策略

4.案例： 下面是一位老师在讲简单几何体的三视图的教学片断，请阅读后回答问题： 创设问题情境，从学生熟悉的古诗入手，引出课题。 多媒体显示： 题西林壁 --苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 师：大家看大屏幕，一起朗读这首诗。 师：哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？都有什么感觉？ 生：横看，侧看，远看，近看，高看，低看。都得到不同的效果。 师：回答得非常好。可能有些同学会纳闷，今天老师上数学课怎么会念起古诗来？其实，这首诗隐含着一些数学知识。它教会了我们怎样观察物体，这也是我们这节课将要学习的内容--简单组合体的三视图（写板书）。 问题： （1）该教师的课堂引入有什么特色，对教学有什么好处？ （2）简单谈谈数学教学过程中怎样调动学生的学习热情激发学习兴趣。

5.甲、乙两人各进行3次射击，甲每次击中目标的概率为，乙每次击中目标的概率为。 求：（1）记甲击中目标的次数为ξ，ξ的概率分布及数学期望； （2）乙至多击中目标2次的概率； （3）甲恰好比乙多击中目标2次的概率。

6.设f（x）是R上的函数，则下列叙述正确的是（）。

A、f（x）f（-x）是奇函数

B、f（x）｜f（x）｜是奇函数

C、f（x）-f（-x）是偶函数

D、f（x）+f（-x）是偶函数

7.汪洋是某中学学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，汪洋一想到数学课，就感到害怕。请问：应该怎样评价这位教师？

8.n级复矩阵A的所有特征值的乘积等于（）。

A、（-1）n

B、（-1）n+1

C、（-1）n-1

9.学生围绕一个主题进行小组合作学习，先独立思考再小组讨论，最后以小组为单位进行全班交流。请问老师运用了（）教学方式。

A、自学辅导法

B、讲授法

C、讨论法

D、启发法

10.已知sinθ+cosθ=m，tanθ+cotθ=n，则m与n的大小关系为（）。

A、m2=n，

B、

C、

D、

11.阅读下面的学生自主课外探究性学习活动素材，请你进行简要分析点评。邮局环境中的问题发现与解决 主题为“邮局中的问题发现与解决”的课题。这是一个数学应用、建模、探究的场景素材，教师不必给出具体问题，只要带领学生走进邮局这个环境，让学生自己观察和寻找有关的数学问题。在具体教学中，学生们自己发现和提出的数学问题如下： （1）发现提出的邮票中的系列问题 写出一个邮资函数（分段函数）的典型案例； 中国国家邮政局2001年1月28日宣布：“从2月1日起，使用多年的民居、长城等普通邮票将停止出售，印制精美的新的普通邮票将陆续发行。新发行的普通邮票有两套。两套普票面值均暂定为十种：5分、10分、30分、60分、80分、1元、1.5元、2元、4.2元、5.4元。2月1日将首先发行最常用的五种面值：10分、60分、80分、1元、2元。”这种邮票面值设计得是否合理？怎样设计出更合理的面值组合？ 邮票的齿孔的大小和间距与邮票本身幅面大小的合理关系，要保证不撕坏票，大小票的孔间距一致，这需要思考和计算。 …… （2）邮递包裹专用箱中的系列问题 邮递包裹专用箱的规格、大小是有国家标准的，这种标准的合理性如何？ 每天消费者使用邮递包裹专用箱的种类数量不同，是否有统计规律？每种类型的邮递包裹专用箱的库存量或进货量为多少时比较合理？ 根据所寄物品的几何尺寸，怎样选择相应的邮递包裹专