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河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docxVIP

河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题推荐.docx

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河南省永城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、1,0,9,26,65,()

A.123

B.124

C.125

D.126

【答案】:B

2、某学生参加了六次测验,第三、四次的平均分比前两次的平均分多2分,比后两次的平均分少2分。如果后三次平均分比前三次平均分多3分,那么第四次比第三次多得几分?()

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】:A

3、小吴到商店买布。有两种同样长的布料,小吴买了第一种布料25米,买了第二种布料12米,小吴买完后,第一种布料剩下的长度是第二种布料剩下的长度的一半。那么这两种布料原来共有()米。

A.26

B.38

C.72

D.76

【答案】:D

4、①为了抵抗感染,微生物进化出这种防御机制②其中,CRISPR是微生物基因组的一个区域,也是这个防御系统的记忆部分③CRISPR/Cas9来自细菌或古菌等微生物的防御系统④微生物细胞被噬菌体感染后,会把噬菌体的一小段基因序列存放在基因组CRISPR区域⑤与其他生物一样,微生物也会遭受各种病菌(既噬菌体)的感染⑥可以说,CRISPR序列是一部微生物的“感染史”⑦如果这个微生物细胞幸存下来,它的后代就对这种噬菌体有了记忆将以上句子重新排列,语序正确的是:

A.③⑤①②④⑦⑥

B.⑤④⑦①③②⑥

C.⑥⑤④①②⑦③

D.⑤④⑦⑥③①②

【答案】:B

5、这些像尘土一样卑微的人们,他们的身影出现在我的视线里,他们的精神沉淀在我的心灵里,他们常常让我感觉到这个平凡的世界是那么可爱,这个散淡的世界其实是那么默契,而看起来如草芥一样的生命种子,其实是那么坚韧和美丽。最符合这段文字中心思想的是()。

A.生命不平凡但美丽

B.生命因平凡而美丽

C.生命既平凡又美丽

D.生命的平凡和美丽

【答案】:B

6、在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成多少条线段?()

A.15

B.21

C.28

D.36

【答案】:C

7、发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用命题的提出,不是()而是深思熟虑,不是一般口号而是()命题,不是权宜之计而是基本政策。填在括号中最恰当的词语是()

A.信手拈来科学

B.信口雌黄科学

C.信手拈来真实

D.信口雌黄真实

【答案】:A

8、李某为公司仓库保管员。某日,两歹徒为逼李某交出仓库钥匙而持刀追打李某,李某被打成重伤,无奈之中李某抢了路边正在停车的黄某的摩托车逃走。李某抢走摩托车的行为(?)。

A.应负刑事责任。李某抢走他人车辆,属于抢劫行为,侵犯他人利益

B.应负刑事责任。李某抢走他人车辆,属于盗窃行为,侵犯他人利益

C.不应负刑事责任。李某抢走摩托车属于正当防卫,保护了公司和个人的合法权益

D.不应负刑事责任。李某抢走摩托车属于紧急避险,损害了他人合法权益但保全了更大的合法权益

【答案】:D

9、一款游戏能否吸引玩家,能否激发游戏者对游戏的激情,很大程度上是()游戏任务。游戏任务系统其实是通过各种任务剧情使游戏者融入到()社会当中。在进行各项任务的同时,玩家已经不知不觉的()起任务当中的某个角色,全身心的感受着虚拟世界当中的喜怒哀乐。

A.依赖于,现实,挑战

B.取决于,虚拟,扮演

C.取决于,现实,扮演

D.依赖于,虚拟,挑战

【答案】:B

10、国际收支平衡,是指国际收支差额处于一个相对合理的范围内,即()。

A.无巨额的国际收支赤字,但可有巨额的国际收支盈余

B.可有巨额的国际收支赤字,又可有巨额的国际收支盈余

C.无巨额的国际收支赤字,又无巨额的国际收支盈余

D.有巨额的国际收支赤字,无巨额的国际收支盈余

【答案】:C

11、司马迁心胸开阔,不带成见,是个严格的史学家,而不是儒教的提倡者,在议题上他采取()的态度,他极度崇敬孔子,但他不是个()的孔门信徒。他所描绘的孔子是个人,而不是个圣人。填入横线部分最恰当的一项是:

A.客观虔诚

B.开放盲从

C.中立狭隘

D.宽容狂热

【答案】:C

12、与活期储蓄相比,利息有一定优越性,但又可以随时支取的人民币储蓄存款是()。

A.定期储蓄

B.零存整取储蓄

C.教育储蓄

D.定活两便储蓄

【答案】:D

13、173×173×173-162×162×162=()。

A.926183

B.936185

C.926187

D.926189

【答案】:D

14、唯物辩证法告诉我们,要全面地看问题,不能以偏概全;要联系地看问题,防止孤立的观点;要发展地看问题,不能静止地看问题。因此,下列理解不正确的是()。

A.看问题要一分为二,既要看到好的一面,又要看到不好的一面

B.不

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