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单击此处添加正文,文字是您思想的提炼点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。浅谈低年级班级管理小策略丽江小学何颖慈电话:家校工作A班级管理B班主任工作两大部分营造班级文化氛围01制定有效评价方案02班干部的培养03后进生的转化04………05班级管理营造班级文化氛围引导孩子明白集体和个人之间的关系离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美了?”?烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。?小水珠的故事?为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后会马上消失??请问小水珠的故事告诉了我们什么道理??01滴水,只有放进大海,才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体,他就会体无完肤,就像小水珠一样,离开了大海,就会在阳光的照射下化为灰烬。学校是我们成长的园地,融入集体?,才能茁壮成长。0201与孩子们一起设立班语,班名,班目标,班徽,班歌等。02并开展相关班会课构建班级文化理念班语:例如:美01目标:心灵美,行为美,语言美,环境美02班名:例如小帆船,小爱心等03相关主题的班会课:例如:行为美—守规则04班级文化理念班徽和班名同学们像一只只鼓起了风的小帆船,将徐徐离开平静的岸,驶向希望与梦想的远方,那里有惊涛骇浪,也有美丽的海上日出,爸爸妈妈们准备好了吗?给他们爱,勇气和力量吧。与家长共建班语,班目标为培养孩子们的爱心,和体验农村生活,周末和家长一起到惠州乡村小学“高沙小学”交流活动到高沙小学孩子家里做客和孩子们一起到高沙小学交流的妈妈们律师家长通过视频给孩子们灌输法制知识记者家长可以反映社会现象,表达对孩子的期待。在教室布置上深化班级文化在教室布置上深化班级文化以“发现行为美”“发现心灵美”“发现语言美”为题写周记1以学习法制,明辨哪些行为美,如何心灵美,哪些语言美等为班会主题2语言美:讨论真心话和坏心意的判断:如果说出的话对别人没有好处,就不要说了3平时上课,日常生活中常提,及时表扬4深化班级文化国有法,班有规A以班级目标为基础,根据孩子们的表现,和孩子们一起制定班规,作为共同的行为约定,并根据班上情况添加班规,让违反的孩子学习班规和反省自己的行为。B有了法制学习和班级文化的深化铺垫,孩子们对于班规有了更严肃和信服的态度,也愿意执行。C制定班规

三(3)班的十六条班规1不随便把别人的东西据为己有,看到地上有文具,拾起交放到讲台,在课室以外地方看到,请交给值日生或警察叔叔2不随便翻弄别人的东西和不经同意随便触碰别人的身体3不小心做了损害别人的事,要诚心,及时道歉,并诚心改正4对于同学不小心做错的事,接受道歉,并表达宽容,不让耿耿于怀破坏了我们的友谊5如果自己的话对别人没有益处就不要说出口,不说别人坏话,和贬损的话,多说鼓励,赞美的话。6不让粗言秽语,污染我们的脸7不随地丢垃圾,看到垃圾弯腰捡起,并扔到垃圾桶8看到坏人坏事,勇于向老师反映9认真完成作业,按时上交,勤奋好学,专心听讲,争当课堂之星和作业之星10做值日清洁,认真负责,不迟到,不偷走,不顾着玩耍拖延时间,努力锻炼劳动的本领和责任的意识11看到老师,熟悉的同学微笑打招呼,让亲切的笑容美化我们的脸01上课铃打响,立刻回座位端正俯下,安静等待老师的到来课间不能在教室或走廊追逐,做危险游戏,安静休息,文明课间上洗手间后冲水,保持卫生间的清洁020304上课时,不能随便走出自己的座位或骚扰同学老师同学发言,不能随便插话打断,让别人把话说完是对别人的尊重和礼貌老师寄语:让我们努力成为心灵美,语言美,行为美的优秀生,让我们的教室成为最美的友爱家园。0506制定简单有效评价方案根据班级情况设定多项星级评比例如:保洁之星,学习之星,队列之星,课堂之星,劳动之星……评价具体可行,操作简单用批评x和表扬√显示评价学生的日常行为一个表扬抵消一个批评,20个表扬得一封表扬信(表扬信需家长签名),6封表扬信成为班级之星,针对一些需要教育的孩子,颁发建议信或鼓励信。班干部和老师合作评比,及时让班干部总结班级情况。星级评比评价表每月统计检查表一次,根据表现记录颁发各种表扬信表现

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