历史教师职业生涯规划探讨.pptVIP

当今世界生产力快速而惊人的发展：手工操作——数字控制——柔性生产自动化时代；世界500强企业有470家落户中国，超过半数进驻北京，北京亦庄开发区有50多家。美国苹果公司——平板电脑“十二.五”计划——国家发展战略宣言：外需转内需从高碳到低碳国强转民富各地发展战略历史教师职业生涯规划探讨数字化生活方式的形成如同19世纪的工业化进程瓦解了农业社会的生活方式，建立了工业社会的生活形态一样，信息社会新的生活方式也正在形成。在信息社会，智能化的综合网络将遍布社会的各个角落，固定电话、移动电话、电视、计算机等各种信息化的终端设备将无处不在。“无论何事、无论何时、无论何地”人们都可以获得文字、声音、图像信息。信息社会的数字化家庭中，易用、价廉、随身的消费类数字产品及各种基于网络的3C家电将广泛应用，人们将生活在一个被各种信息终端所包围的社会中。工作环境——地域、交通、人口、经济发展状况地方政府——对教育的重视程度学校——办学行为的价值取向；办学*条件生源——决定性因素同事——团队精神、教学实力、教研意识朋友——志趣、信息交流、互勉我们的现实困惑ADBC以“朴”的态度优化人生规划职业规划学习规划以“朴”的精神重释人生本质我们该如何应对以“朴”的态度重释人生本质朴piao姓po落叶乔木pu未加工的木料；朴素、朴实历史是朴学朴学又称考据学,针对理学的空疏而言。朴学主张学问重史实依据,解经由文字人手,以音韵通训诂,以训诂通义理。治史者赋予朴的精神——积极的、朴实的、实在的欲望平衡规则只能限制人们欲望的实现，而不能限制人们怎么想02人生就是在欲望的驱使下去认识并顺应客观规律、顺应或强行打破欲望平衡规则以图实现该欲望的过程。一切感情来源于欲望。简而言之，人生是一个随心所欲而为的过程。01人生本质随心所欲而为的人生过程。欲望平衡规则治史者朴的精神——在欲望与规则中找到最佳平衡点，即以现实为基准，设计积极的人生规划.亦即建立可持续发展的生涯发展生态。010302优化人生规划A个人自身规划（包括身，心，灵）B健康规划。有个体特质与年龄、性别之分C事业规划（包含职业规划与学习规划）D情感规划（爱情与家庭、亲情、友情）E晚景规划。F在成长中磨练自己，及时调整自己的人生目标，因为没有什么规划是一陈不变的。积极的人生规划的内容《职业生涯规划》版本介绍组成：简单介绍从教以来的情况正确分析自己的优势准确剖析自己的劣势提出自己的对策加强理论学习提高理论水平和道德修养明确责任，提高认识。提高教育教学水平….职业规划范文解说-1职业规划范文解说-2提出自己的对策…..明确责任，提高认识。可以有各种选择，但聚焦于教好现在的学生部分学生可能是最后的学校教育，尤应重视传道重于解惑、授业开启弱者的智慧之窗重于知识讲授1…；2…；3、提高教育教学水平关键在于学习、反思与研究总结提出自己的对策….个人修养（益智、怡情）从事的事业人生的印迹功名利禄……终身学习重要性：0102职业规划范文解说-3学校学习和工作学习概况01学习尤其是终身学习的重要性02总体目标：03教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。04形成自己的教学风格。05具备一定的科研能力和创新能力。06使自己成为受学生爱戴的教师。07学习规划范文解说教书（新课程）课程标准、课程理念、教学方法、教材体系、考纲考试、史学研究1育人——法规政策、心教学、课程教育、总结教育智慧2为人处世3健康锻炼4考研考博5职称评定6科学研究……7现实的具体的学习目标时时、处处、事事为范、施教教师——育人为天职爱心及于所有对象、成长档案、及时教育、激励与鞭策、持之以恒……教育内容广泛——安全-人身、交通、食品、卫生、自然灾害、心里健康、毅力；交朋友、谦让；劳动意识；服务意识…….班主任——学生的第二父母德高为范-学会育人-1课程教育——专业教师教育能力的集中体现新课程标准三维目标之一：情感、态度、价值观——历史教育之魂情感是指对客观事物是否符合自己需要而产生的主观体验；态度是指在一定情境下，个体对人、物或事件，以特定方式进行反应的一种心理倾向；价值观是指个体看待客观事物及评价自己的重要性或社会性所依据的观念系统。123德高为范-学会育人（2-1）德高为范-学会育人（2-2）情感、态度、价值观是学生个人的、内隐的心理特征，既有显著的内隐性和缄默性，又有较大的差异性。正是由于情感、态度与价值观的这些特点，教师应该