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校园雕塑在初中地理教学中的人文地理教育实践论文
摘要：本文以校园雕塑为载体，探讨其在初中地理教学中的人文地理教育实践，旨在提升学生对地理知识的兴趣，培养其人文素养和审美能力。本文首先分析了校园雕塑在地理教学中的重要作用，然后通过具体案例阐述校园雕塑如何融入地理教学，最后对校园雕塑在人文地理教育实践中的应用提出建议。
关键词：校园雕塑；初中地理教学；人文地理教育；实践
一、引言
（一）校园雕塑在初中地理教学中的重要价值
1.提升学生对地理知识的兴趣
随着教育改革的深入推进，地理学科逐渐受到重视。然而，传统的地理教学方式往往以讲授为主，难以激发学生的学习兴趣。校园雕塑作为一种直观、形象的艺术形式
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