原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读3页，需付费51金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
基于深度学习的高中数学课堂互动教学模式研究论文
摘要：本文针对当前高中数学课堂互动教学存在的问题，提出基于深度学习的高中数学课堂互动教学模式。通过分析深度学习理念在高中数学课堂互动教学中的应用，探讨如何提高学生的参与度、激发学生的思维潜能，从而提高教学质量。
关键词：深度学习；高中数学；课堂互动；教学模式
一、问题的提出
（一）当前高中数学课堂互动教学存在的问题
1.教师主导性过强，学生参与度不高
在传统的高中数学课堂中，教师往往以讲授为主，学生在课堂上的参与度相对较低。这种教学模式导致学生在课堂上的主体地位没有得到充分体现，学生的学习积极性受到一定程度的抑制。具体表现为：教师在课堂上讲解知
文档评论（0）