小升初语文复习题总结多音多义字.pptx

小升初语文复习题总结多音多义字

目录contents引言多音多义字概述多音多义字的辨析方法多音多义字的运用技巧多音多义字易错点及注意事项复习策略与建议

01引言

帮助学生系统复习小升初语文考试中的多音多义字，提高识字能力和语言运用水平。多音多义字是汉语中的一大特色，也是小升初语文考试中的重点难点之一。掌握多音多义字对于提高学生的阅读能力和写作能力具有重要意义。目的和背景背景目的

增强语言表达能力提高阅读理解能力培养思维灵活性传承中华文化多音多义字的重要性多音多义字的存在使得汉语表达更加丰富多彩，掌握这些字能够增强学生的语言表达能力。多音多义字要求学生根据上下文语境来判断字义，有助于培养学生的思维灵活性。多音多义字在阅读中经常出现，掌握这些字能够帮助学生更准确地理解文章意思。多音多义字是汉语文化的重要组成部分，学习和掌握这些字有助于传承和弘扬中华文化。

02多音多义字概述

多音多义字是指具有两个或两个以上读音和意义的汉字。这类字在不同的语境中读音和意义可能不同，需要根据上下文来判断。定义多音多义字是汉语中的特殊现象，它们增加了语言的丰富性和表达力，但也给学习者带来了一定的挑战。特点什么是多音多义字

音节不同，意义不同01这类多音多义字的读音不同，意义也有明显区别。例如，“长”字在“长大”中读cháng，表示生长、成长；在“长工”中读zhǎng，表示领工、工头。音节相同，声调不同，意义不同02这类多音多义字的读音相同，但声调不同，意义也有区别。例如，“好”字在“好人”中读hǎo，表示善良、优秀；在“好奇”中读hào，表示喜欢、感兴趣。音节、声调相同，意义不同03这类多音多义字的读音和声调都相同，但意义不同。这种情况较为少见，需要根据上下文来判断具体意义。多音多义字的分类

行在“行走”中读xíng，表示走路、行动；在“银行”中读háng，表示金融机构。过在“过去”中读guò，表示经过、度过；在“过错”中读guō，表示过失、错误。乐在“快乐”中读lè，表示高兴、愉快；在“音乐”中读yuè，表示声音、旋律。和在“和平”中读hé，表示和睦、和谐；在“和面”中读huó，表示搅拌使面粉和水混合在一起；在“和诗”中读hè，表示依照别人诗词的格律或内容作诗词相应和。常见多音多义字举例

03多音多义字的辨析方法

在阅读文章时，遇到多音多义字不要急于确定读音，而是要先通读全文，理解句子的意思，再根据上下文推断该字的读音。通读全文，理解句意多音多义字的读音不同，往往代表着不同的意思。因此，我们可以联系前后文，根据该字在句子中的意思来判断其读音。联系前后文，判断字义根据上下文推断

注意固定搭配有些多音多义字在与其他词语搭配时，读音往往是固定的。因此，我们需要注意这些固定搭配，避免因为读音不当而产生歧义。分析词组结构在遇到多音多义字组成的词语时，我们可以分析该词组的结构，根据词组中其他词语的意思和读音来推断该字的读音。根据词语搭配判断

注意口语和书面语的区别有些多音多义字在口语和书面语中的读音是不同的。因此，我们需要注意语境，根据口语或书面语的不同选择正确的读音。结合语境理解字义在选择多音多义字的读音时，我们还需要结合语境来理解该字在句子中的意思，从而选择正确的读音。例如，“和”字在“和平”中读hé，表示“平和、和谐”；在“和面”中读huó，表示“搅拌使粘在一起”。根据语境选择正确读音

04多音多义字的运用技巧

在写作中的运用准确使用多音多义字根据上下文语境，选择正确的读音和意思，使句子表达更加准确。增强文章表现力运用多音多义字可以丰富文章内容，增强文章的表现力和感染力。避免歧义和误解正确使用多音多义字可以避免读者产生歧义和误解，提高文章的清晰度和可读性。

03掌握常见多音多义字掌握一些常见的多音多义字，可以更好地理解和阅读文章，提高阅读效率。01理解词义和语境在阅读中遇到多音多义字时，要根据上下文理解其词义和语境，以便更好地理解文章内容。02注意语音和语调多音多义字的语音和语调不同，可能会影响对整个句子的理解和把握，因此需要注意。在阅读中的运用

准确发音和表达在口语表达中，要准确发音并表达多音多义字的意思，以便让听者更好地理解自己的意图。注意语气和语调多音多义字在口语表达中的语气和语调也很重要，可以传达出不同的情感和态度。善于运用多音多义字善于运用多音多义字可以丰富自己的口语表达，增强语言的表现力和感染力。在口语表达中的运用

05多音多义字易错点及注意事项

有hé（和平）、hè（和诗）、huò（和面）等多个读音，学生容易混淆。和字有xíng（行走）、háng（银行）两个读音，需要根据上下文语境来判断。行字有le（了解）、liǎo（了不起）两个读音，后者为轻声，学生需注意发音。了字常见易错读音举例

读音相近，但字义完全不同，需根据句子意思选择正确的