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分式单元试卷

一、选择题（每题5分，共25分）

1.下列哪个选项是分式的基本性质？

A.分子的值可以等于0

B.分母的值可以等于0

C.分式的值随分子和分母同时扩大或缩小而改变

D.分式的值随分子和分母同时扩大或缩小而不改变

2.如果一个分式的分子和分母都乘以同一个不为0的数，那么这个分式的值：

A.扩大

B.缩小

C.不变

D.无法确定

3.下列哪个选项是分式有意义的前提条件？

A.分子可以等于0

B.分母可以等于0

C.分子和分母都必须是整数

D.分母不等于0

4.如果一个分式的分子和分母都除以同一个不为0的数，那么这个分式的值：

A.扩大

B.缩小

C.不变

D.无法确定

5.下列哪个选项是分式无意义的情况？

A.分子等于0

B.分母等于0

C.分子和分母都是偶数

D.分子和分母都是奇数

二、填空题（每题5分，共25分）

1.一个分式的分子是5，分母是x，那么这个分式可以表示为_________。

2.如果一个分式的分子和分母都乘以3，那么这个分式的值_________。

3.一个分式的分母是x+2，那么这个分式在x_________的时候无意义。

4.如果一个分式的分子和分母都除以2，那么这个分式的值_________。

5.一个分式的分子是x+3，分母是x3，那么这个分式在x_________的时候有意义。

三、解答题（每题25分，共75分）

1.已知分式$\frac{x+2}{x1}$，求x的取值范围。

2.已知分式$\frac{2x}{x+3}$，求x的取值范围。

3.已知分式$\frac{x+5}{x^24}$，求x的取值范围。

4.已知分式$\frac{3x+6}{x^2+x6}$，求x的取值范围。

5.已知分式$\frac{x^24}{x^2+3x+2}$，求x的取值范围。

四、应用题（每题25分，共75分）

1.在一个比例中，如果第一个比例的分子和分母都乘以3，第二个比例的分子和分母都乘以2，那么这个比例的值会发生什么变化？

2.在一个比例中，如果第一个比例的分子和分母都除以2，第二个比例的分子和分母都除以3，那么这个比例的值会发生什么变化？

3.在一个比例中，如果第一个比例的分子和分母都乘以4，第二个比例的分子和分母都乘以5，那么这个比例的值会发生什么变化？

4.在一个比例中，如果第一个比例的分子和分母都除以5，第二个比例的分子和分母都除以4，那么这个比例的值会发生什么变化？

5.在一个比例中，如果第一个比例的分子和分母都乘以6，第二个比例的分子和分母都乘以3，那么这个比例的值会发生什么变化？

一、选择题答案：

1.D

2.C

3.D

4.C

5.B

二、填空题答案：

1.5/x

2.不变

3.x=0

4.缩小

5.x≠3

三、解答题答案：

1.x≠1

2.x≠0

3.x≠±2

4.x≠±2,0,3

5.x≠±2,0

四、应用题答案：

1.比例的值不变

2.比例的值不变

3.比例的值不变

4.比例的值不变

5.比例的值不变

1.分式的基本性质：分式的值随分子和分母同时扩大或缩小而不改变。

2.分式有意义的前提条件：分母不等于0。

3.分式无意义的情况：分母等于0。

4.分式的分子和分母都乘以或除以同一个不为0的数，分式的值不变。

5.比例中，两个比例的分子和分母都乘以或除以同一个不为0的数，比例的值不变。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.选择题：考察学生对分式基本性质的理解，以及对分式有意义和无意义情况的判断。

示例：选择题第1题，选项D正确，因为分式的值随分子和分母同时扩大或缩小而不改变。

2.填空题：考察学生对分式的基本运算和分式有意义前提条件的应用。

示例：填空题第1题，分子是5，分母是x，所以分式可以表示为5/x。

3.解答题：考察学生对分式有意义和无意义情况的判断，以及分式基本性质的应用。

示例：解答题第1题，分式fracx2x1，分母不能等于0，所以x≠1。

4.应用题：考察学生对比例性质的理解和应用。

示例：应用题第1题，两个比例的分子和分母都乘以同一个不为0的数，比例的值不变。