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高中数學关键素养的内涵及教育价值
摘要：在新課程体系下，数學关键素养形成与否是判断数學教育质量的重要评价原则，也是高中数學教育改革的原则和指挥棒。只有把握数學关键素养内涵，认真分析数學关键素养的特性，才能运用概念和特性去指导数學教育。
关键詞：高中数學关键素养
在課程改革不停深入的過程中，人們渐渐開始重视學生素质的全面发展，唯成绩论似乎已經成為過去。在教育部引起的《全面深化課程改革，贯彻立德树人主线任务的意見》文献中初次提出了数學关键素养的概念。数學关键素养关注的是學生的数學综合能力，考察的是學生运用数學知识处理实际問題的能力，它将数學抽象、逻辑思维、数學运算、数學建模
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