2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果xls.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果xls

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果xls

摘要：本文以2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果为研究对象，分析了评选活动的背景、目的、过程和结果。通过对评选结果的深入剖析，总结了优秀辅导员论文的特点和趋势，为今后高校辅导员工作提供了有益的参考和借鉴。本文共分为六个章节，首先介绍了评选活动的背景和意义，接着分析了评选过程和结果，然后对优秀辅导员论文进行了分类和比较，最后提出了加强高校辅导员工作的建议。本文的研究对于推动高校辅导员队伍建设、提高辅导员工作水平具有重要意义。

前言：随着我国高等教育事业的快速发展，高校辅导员作为学生思想政治教育和日常管理的重要力量，其工作的重要性日益凸显。为了表彰优秀辅导员，推动辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，我国教育部自2013年起开展了全国高校辅导员工作优秀论文评选活动。本文旨在通过对2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选结果的分析，探讨优秀辅导员论文的特点和趋势，为今后高校辅导员工作提供参考和借鉴。

一、评选活动的背景与意义

1.1评选活动的背景

(1)近年来，我国高等教育事业取得了显著成就，高校数量和在校生规模不断扩大。然而，在快速发展的同时，高校学生思想政治教育工作面临着新的挑战。辅导员作为高校学生思想政治教育的骨干力量，其工作的重要性日益凸显。为了进一步推动高校辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，教育部决定开展全国高校辅导员工作优秀论文评选活动。

(2)评选活动的开展旨在鼓励辅导员深入研究和探索学生思想政治教育的新方法、新途径，促进辅导员之间的交流与合作，提升辅导员的理论水平和实践能力。同时，通过评选出一批优秀论文，为全国高校辅导员提供学习借鉴的范例，推动辅导员工作理论与实践的创新发展。

(3)在此背景下，全国高校辅导员工作优秀论文评选活动应运而生。该活动自2013年起，每年举办一次，已成为我国高校辅导员工作的重要品牌活动。评选活动得到了全国各地高校的积极响应和广泛参与，为推动高校辅导员工作的发展发挥了积极作用。

1.2评选活动的意义

(1)全国高校辅导员工作优秀论文评选活动对于推动高校辅导员队伍建设具有重要意义。通过评选活动，可以发现和培养一批优秀的辅导员人才，激发辅导员的工作热情和创造力，从而提升辅导员队伍的整体素质。

(2)评选活动有助于促进高校辅导员之间的学术交流和经验分享，通过优秀论文的展示和研讨，推动辅导员工作理论与实践的结合，为辅导员提供新的思路和方法，增强辅导员工作的针对性和实效性。

(3)此外，评选活动对于提升高校学生思想政治教育质量具有积极作用。优秀论文的涌现有助于丰富思想政治教育内容，创新教育方法，增强教育效果，为学生成长成才提供有力保障。同时，评选活动也为全社会关注和支持高校辅导员工作提供了平台，有助于形成全社会共同关心和支持高校辅导员工作的良好氛围。

1.3评选活动的组织与实施

(1)全国高校辅导员工作优秀论文评选活动的组织与实施是一个系统而严谨的过程，涉及多个环节和部门。首先，教育部思想政治工作司作为评选活动的主办单位，负责制定评选活动的总体方案，包括评选标准、评选程序、评选结果的使用等。同时，成立评选工作领导小组，负责评选活动的组织实施和监督管理。

(2)评选活动通常分为三个阶段：论文征集、初评和终评。在论文征集阶段，教育部思想政治工作司通过官方网站、高校内部渠道等途径发布评选通知，明确评选主题、论文格式、提交截止日期等要求。全国各高校的辅导员均可按照要求提交论文，经过初步筛选，符合要求的论文进入初评环节。

(3)初评阶段由各省级教育行政部门组织专家评审小组，对提交的论文进行匿名评审，根据评审结果确定进入终评环节的论文。终评阶段，教育部思想政治工作司组织全国范围的专家评审小组，对初评入选的论文进行再次评审，最终确定获奖名单。评选结果将在教育部官方网站和有关媒体上公布，并对获奖论文进行表彰和推广。评选活动的组织实施过程中，严格遵循公平、公正、公开的原则，确保评选工作的权威性和公信力。

二、评选过程与结果分析

2.1评选过程概述

(1)2013年度全国高校辅导员工作优秀论文评选过程遵循了科学、规范、公开的原则。首先，评选活动由教育部思想政治工作司牵头，联合各省级教育行政部门共同组织实施。评选工作分为论文征集、初评、复评和终评四个阶段。

(2)论文征集阶段，通过教育部官方网站、高校内部渠道等多种途径广泛征集辅导员撰写的优秀论文。征集到的论文经过初步筛选，剔除不符合要求的稿件，确保后续评审工