应有格物致知精神》.pptVIP

*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网、李政道（WIKIPEDIA）：1926年生于上海，获奖时为中华民国国籍，1962年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁、杨振宁（GettyImages）：1922年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年35岁丁肇中（AFPPHOTO）：1936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁李远哲（GettyImages）：1936年生于台湾，在台湾读完中学和大学，1986年获诺贝尔获化学奖，时年50岁朱棣文（GettyImages）：1948年生于美国，美籍华人，1997年获诺贝尔获物理学奖，时年49岁崔琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔获物理学奖，时年59岁高行健（GettyImages）：1940年生于江西，在大陆读完中学和大学，获奖的同年加入法国籍，2000年获诺贝尔文学奖，时年60岁钱永健（GettyImages）：1952年生于美国，美籍华人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年56岁高锟（AFPPHOTO）：1933年生于上海，美籍华人，2009年获得诺贝物理学奖，时年76岁STEP4STEP3STEP2STEP1到目前为止，有10位华裔诺贝尔奖获得者，按获奖时间顺序为：1926年生于上海，获奖时为中华民国国籍，1962年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁；1922年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年35岁；1936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁；李远哲：1936年生于台湾，中国台湾，在台湾读完中学和大学，1986年获诺贝尔获化学奖，时年50岁；赖：1935年生于青海，中国国籍，1989年获诺贝尔和平奖，时年54岁；1948年生于美国，美籍华人，1997年获诺贝尔获物理学奖，时年49岁；崔??琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔获物理学奖，时年59岁；1940年生于江西，作家、翻译家、编剧，1987年出走前为北京人民艺术剧院编剧，中国作家协会会员,获奖前的几个月刚刚加入法国籍，2000年获诺贝尔文学奖，时年60岁，获奖代表作《灵山》原是作家出版社的一部约稿并预付了3000元稿费，；1211952年生于美国，美籍华人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年56岁2。31933年生于上海，美籍华人，2009年获得诺贝物理学奖，时年76岁。要实现你的目标,最重要的是好奇心,并且永远对自己充满信心,大胆尝试,做你自己认为最正确的事.-------丁肇中0102应应有有精精神神丁肇中这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文01引论——本论——结论02即提出问题——分析问题——解决问题学习议论文的一般结构理清课文结构第一部分（）：第二部分（）：第三部分（）：1自然段２-12自然段1３自然段提出问题。分析问题。解决问题。中国学生应该怎样了解自然科学：要格物致知。

分析中国传统教育的弊端，论述“格物致知”精神”在科学上的重要性。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。什么是格物致知精神？01020304格：推究。致：获得。意谓推究事物，方能获得事物的知识。《礼记·大学》：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物，格物而后知至。”从探察物体而得到知识05有想象力、有计划、客观地探索事物的精神论证思路举例论证.道理论证对比论证应有格物致知精神一、论点：道理论据对“格物致知精神”在科学中的重要性论述对“格物致知”含义的阐述三、论证方法：事实论据作者自己在美国读书的亲身经历王阳明对竹子苦思冥想的例子二、论据:判断一个人是否具有“格物致知”的精神，关键是什么？01努力探索，勇敢实践，大胆创新的精神02小结：本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例讲道理论证了中心论点。我们有句俗话说：“要知道梨的滋味就要亲口尝一尝。”那么对梨的认识就是通过亲口尝试得到的。古代的时候人们总以为天圆地方，麦哲伦