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目录01诈骗概述02小学生易受骗原因03防诈骗基本知识04案例分析05家长与学校的角色06互动环节设计

诈骗概述01

诈骗定义诈骗是指以非法占有为目的，采用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取他人财物的行为。诈骗的法律定义01诈骗者常利用电话、网络等手段，冒充熟人、客服或公职人员，诱骗受害者转账或提供个人信息。诈骗的常见手段02

诈骗的常见形式诈骗者通过假冒官方邮件或网站，骗取个人信息和财务数据，如银行账号密码。网络钓鱼01骗子通过电话谎称亲友遇险或中奖等，诱骗受害者转账汇款。电话诈骗02发送含有欺诈性质的短信，如虚假中奖信息或冒充银行通知，引诱受害者点击链接或提供个人信息。短信诈骗03利用人际交往技巧，通过建立信任关系来获取受害者的敏感信息或直接骗取财物。社交工程04

诈骗的危害性诈骗导致受害者财产损失，如冒充客服诈骗，骗取银行卡信息，导致资金被盗。经济损失诈骗不仅造成经济损失，还会给受害者带来长期的心理压力和信任危机。心理创伤频繁的诈骗事件导致公众对社会信息和人际交往的信任度降低，影响社会和谐。社会信任度下降

小学生易受骗原因02

认知发展阶段特点判断力尚未成熟好奇心旺盛小学生天生好奇，对新鲜事物充满兴趣，这使他们容易被诈骗者利用，轻信不实信息。由于年龄和经验的限制，小学生在判断事物真伪时往往缺乏足够的判断力，容易上当受骗。缺乏风险意识小学生对潜在风险的认识不足，可能无法预见到某些行为可能带来的负面后果。

缺乏生活经验小学生往往对金钱的价值缺乏准确的认识，容易被诈骗者以小额利益诱骗。对金钱价值认识不足小学生对网络世界的潜在风险认识不足，容易泄露个人信息，成为网络诈骗的目标。网络安全意识薄弱由于缺乏与社会的广泛接触，小学生难以准确判断陌生人的真正意图，容易轻信他人。辨识陌生人意图能力弱010203

安全意识薄弱小学生天生好奇心旺盛，容易被新奇事物吸引，从而忽视潜在风险。好奇心强0102由于年龄和经验的限制，小学生往往难以判断信息的真伪，容易轻信他人。缺乏判断力03小学生喜欢模仿大人或同伴，可能会在不知情的情况下模仿危险行为。模仿行为

防诈骗基本知识03

识别诈骗的方法遇到不明链接或信息，先核实来源，避免点击可疑链接或回复不明身份的发送者。检查信息来源01诈骗者常提出转账、提供个人信息等异常要求，遇到此类情况应立即警觉并寻求成人帮助。警惕异常要求02接到自称是银行、学校等机构工作人员的电话时，应通过官方渠道核实对方身份，防止被骗。核实身份真实性03对于承诺高额回报的投资、中奖等信息，要保持警惕，避免因贪小便宜而落入诈骗陷阱。不轻信“高回报”承诺04

避免受骗的技巧小学生应学会不轻信陌生人的甜言蜜语或承诺，避免被诱骗。不轻信陌生人遇到要求转账、提供账号等请求时，应先与家长或老师确认信息的真实性，避免上当受骗。验证信息来源教育孩子不要随意透露自己的姓名、住址、学校等个人信息，以防信息被不法分子利用。不泄露个人信息

遇到诈骗怎么办记录下诈骗电话号码、聊天记录等信息，并保存相关证据，为警方调查提供线索。收集证据，记录诈骗信息一旦发现自己可能遭遇诈骗，应立即停止与骗子的一切联系，并拨打110报警求助。及时报警，寻求帮助遇到诈骗时，首先保持冷静，不要被骗子的言语所迷惑，避免慌乱中做出错误决定。保持冷静，不要慌张

案例分析04

真实案例介绍冒充熟人诈骗小学生小明接到电话，对方自称是妈妈的朋友，因急事需要钱，小明差点上当。游戏账号交易骗局小华在游戏中遇到一名玩家，对方提出高价购买账号，要求先转账再交账号，幸好小华及时识破。网络兼职陷阱小丽在网上看到兼职广告，对方要求先交押金，小丽通过家长指导避免了损失。虚假抽奖诈骗小刚收到一条短信，称他中了大奖，只需支付少量手续费即可领奖，后经家长确认为诈骗信息。

案例中的诈骗手段骗子通过社交媒体冒充孩子的朋友或亲戚，以借钱或紧急情况为由，骗取家长转账。冒充熟人诈骗骗子在游戏平台上发布低价销售游戏币或稀有道具的信息，诱骗小学生支付后消失不见。游戏道具诈骗通过发送短信或邮件告知小学生中奖信息，要求支付手续费或税费，从而骗取钱财。中奖诈骗骗子以轻松赚钱为诱饵，让小学生参与刷单兼职，骗取押金或个人信息。兼职刷单诈骗

案例教训总结小学生小明因泄露个人信息，被诈骗犯利用，教训深刻，强调了保护个人隐私的重要性。个人信息保护意识小丽在放学路上被陌生人以送礼物为由诱骗，幸好及时逃脱，教育孩子们要拒绝陌生人的诱惑。拒绝陌生人的诱惑小华在网上玩游戏时，被钓鱼网站骗取了父母的银行信息，提醒孩子们要警惕网络陷阱。警惕网络钓鱼

家长与学校的角色05

家长的监护责任家长应与孩子建立开放的沟通环境，鼓励孩子在遇到问题时及时与家长交流。家长需监管孩子的网络活动，确保他们安全上网，避免接触不良信息