第2单元 习作：看图画，写一写（分层作业）语文三年级下册（统编版）.pdf

习作：看图画，写一写

小试牛刀

1．选一选，填一填，明确本次习作的任务。

审清要求：下面关于看图作文的注意事项，不正确的一项是（）

A．要按照一定的顺序观察图画

B．要认真思考图画的意图

C．要紧紧围绕图意展开合理想象

D．只写图画展现的内容，其他不写

2“√”

．下面的素材，哪些可以用于这次习作呢？在合适的材料后面打。

1

（）莉莉放飞了心爱的蝴蝶风筝，和其他小伙伴比着谁的风筝飞得高。（）

2

（）小红、小玲最开始放风筝失败了，后来经过努力，密切配合，终于成功。（）

3

（）大家说某一个人的风筝太丑，而且这个人放风筝的技术太差。（）

3．写出与文章开头照应的结尾。

开头风筝是孩子们童年的好伙伴，带着孩子们的欢笑和梦想。

结尾

4．仔细观察书中的习作图画，理清习作思路。

1

（）图画上有哪些内容？我们可以按从地面到天空的顺序来观察。

①地面：图画上有哪些人？他们在做什么？

画中人在做什么

小女孩手里拿着蝴蝶风筝，转头看着旁边的两个小男孩

近处

两个小男孩

远处

②天空：图画上的天气____________，图画中一共有_________只风筝。风筝的形状分别是

________________

。

2

（）在观察的同时，我们还要展开想象。想象一下图中的一家三口在说什么，补全对话。

5．合理想象，把下面的一段话写具体。

来放风筝的人真多啊！天上的风筝更是各式各样，让人眼花缭乱。这么多的人带着这么精

致的风筝来放，可见人们是多么喜欢放风筝啊！

6．说一说下面的片段好在哪里。

“”“”

爸爸双手托着燕子风筝站在后面，哥哥牵着线，站在远远的地方，说声放，爸爸

把风筝往上一送，哥哥飞快地跑起来，边跑边把手中的线一紧一松，风筝就趁风凌空飞起，渐

渐高过树梢了。风筝越飞越高，在天空中翩翩起舞着。

作者主要运用了描写，形象地描绘了。

7．下面片段中共有三处错误，请你找出并修改。

猛烈的校园足球赛结束了。此时，天仿佛更加蓝，阳光仿佛更加灿烂，树上大大小小的鸟

儿唱着美丽的乐曲，它们仿佛也在为今天这场激动人心的拔河比赛欢呼呢！

①把改成。

②把改成。

③把改成。

8．看图写话。

1

（）写前仔细观察图画，想一想：

A．图上有哪些人？他们在干什么？

B．他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？

2

（）注意语句通顺连贯，将图画内容介绍清楚。

9“”

．仔细观察，你能用引用诗歌的方法来给下面的图写几句话吗？

10．习作风景线。

图上有哪些人？他们在于什么？他们的动作又是怎样的？他们之间可能说了哪些话？仔

细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述下来。题目自拟，语句通顺。

参考答案

1．D

【详解】本题考查审题能力。审要求。看图画完成习作时，要仔细观察图画，认真分析图

ABC