第10课 阿长与山海经 课件(共31张PPT).pptxVIP

语文七年级下册第10课阿长与山海经鲁迅义/务/教/育/教/科/书

学习目标1.整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。2.体会并学习先抑后扬的表现手法，学习详略得当的结构安排来使主题更鲜明，人物更突出的写法。3.重点研读阿长买《山海经》部分，体会重点语句的深层含义，感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。

目录贰研读课文叁写法探究肆总结拓展壹预习展示

预习展示壹

鲁迅〔1881年～1936年〕，著名的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。鲁迅的生平及作品

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

背景探寻本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们借此可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。本文是其中的第二篇，回忆了作者儿时与家里的女工阿长相处的一段生活。

补充知识：《山海经》山海经《山海经》是中国先秦古籍。是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。

阿长鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。长妈妈“只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子，平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”

文题解读题目明确了本文的中心人物和中心事件。“阿长”，一俗人俗称，却偏偏与典雅的古籍《山海经》相连,一俗一雅的矛盾组合,产生了奇妙的幽默意味,引发读者的阅读兴趣。

读一读，写一写gē搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯疮疤诘问哀悼茉莉书斋霹雳震悚粗拙守寡zhìqízēngwùpúsàgānsu?biànfěipúchuāngjiédàomòlìzhāipīlìs?ngzhuōgu?

探究写作背景

进一步理解

作者对阿长感情1926年秋，45岁的鲁迅先生久病初愈，离开北京到厦门大学任教，非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前；于是回忆在心里出土了，写了十篇《朝花夕拾》。”《阿长与〈山海经〉》这篇怀旧散文，让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉，也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。

研读课文贰

小组讨论，用“阿长是一个的人”来概括人物形象。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。阿长是一个连真正名字也没有相貌平平甚至有些丑，饶舌多事、有许多麻烦的规矩、愚昧无知而又迷信的农村劳动妇女，但又有着淳朴、善良、和关心爱护孩子的美德的人。阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难，她是个不幸的好人。整体感知

文章开头写阿长名字由来的目的是什么？阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引人下文的作用。文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来，从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位？出身卑微，地位低下，平凡。

分段阅读：作者写了阿长的哪些事？可看出长妈妈什么样的性格特点？饶舌多事1.喜欢“切切察察”，低声絮说常惹风波；2.对我管束很严，喜欢告状；3.睡觉摆”大“字。第3段不拘小节

6——12段：13——17段：6.讲“长毛”的