教案人教版五年级上册语文6《梅花魂》教学设计五.docxVIP

教案人教版五年级上册语文6.《梅花魂》教学设计五

教学目的：

通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。明白得梅花的高尚品行，学习这种品行。理解课文“前呼后应、首尾连接”的特点。有感情地朗读课文。

教学重点：

理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄予了爱祖国的思想感情。

理解课文是怎么样做到“前呼后应、首尾连接”的。

教学难点：

外祖父对梅花品行的阐述和在爱梅花，送梅花图中寄予外祖父爱祖国的思想感情。

鹏博士、幻灯片、录音带。

教学过程：

审题质疑，理解内容。

播放《红梅赞》同学们，你明白这首什么的歌曲（是以借）红梅歌颂革命者的歌曲---红梅赞。

你见过梅花吗？她有什么特点？

齐：见过！（梅花的颜色主要有红、白两种，花分五瓣，香味非常浓。特别是它在万花凋谢的初春时节开放，深受人们的喜欢。）

同学们，今天，我们一齐学习一篇与梅花有关的课文。

出示标题：15梅花魂

从标题中你想明白课文中写什么内容吗？

（我想明白梅花魂写的是什么？）

（我想明白作者围绕梅花魂写了几件事？）

（我想明白课文为什么以梅花魂为题？）

这几位同学提得好，这一节课，我们共同讨论。首先理解课文能够分几段，作者是怎么样围绕梅花表达外祖父的哪几件事的。表达了外祖父怎么样的思想感情？

请同学们翻开书P90自由默读。（同时笔注上。）

（课文是分三段，第一段写作者看到家乡的梅花开，想起飘泊他乡葬身异国的外祖父。第二段讲作者