2024秋新教科版物理8年级上册教学课件 4.3.1 平面镜成像的特点.pptx

第4章光的世界第3节平面镜成像第1课时平面镜成像的特点助力教学仅限个人使用，

1.了解平面镜成像的特点。平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。了解日常生活中平面镜成像的现象。2.经历“平面镜成像的特点”的探究过程，学习实验探究的基本思路和方法。通过折纸，感悟虚像的形成原因。助力教学仅限个人使用，

3.在探究“平面镜成像的特点”中体会克服困难、解决问题，发现成功的喜悦。通过对平面镜的物与像对称的讨论，领略平面镜成像中的简洁对称之美。通过实验，培养实事求是的科学态度。通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。助力教学仅限个人使用，

水中倒影——平静的水面相当于平面镜助力教学仅限个人使用，

一﹑平面镜2.表示方法：用条直线和阴影线表示一个平面镜。1.平面镜：表面平整光滑的镜面被称为平面镜（如平静的水面，平板的玻璃，平滑的金属面）。助力教学仅限个人使用，2025年秋季学期使用

3.镜面反射——平行光投射到物体的光滑表面（如镜面、水面）上，反射光线仍然平行。4.实像：能呈现在光屏上的像称为实像。虚像：不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像。助力教学仅限个人使用，2026年秋季学期使用

近乎完美的水中倒影平面镜成像的特点是什么？助力教学仅限个人使用，2027年秋季学期使用

二﹑实验探究：平面镜成像的特点1.提出问题（1）物体在平面镜中所成的像的大小与物体的大小有什么关系？（2）像到镜面的距离跟物体到镜面的距离有什么关系？（3）所成的像是实像还是虚像？助力教学仅限个人使用，2028年秋季学期使用

2.实验原理：光的反射定律3.实验器材：玻璃板﹑两支完全一样的蜡烛﹑白纸﹑刻度尺﹑火柴助力教学仅限个人使用，2029年秋季学期使用

4.设计实验①此实验用玻璃板作为平面镜②怎么比较像与物体的大小？便于透过镜子看到后面的情况。用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛与像进行比较。助力教学仅限个人使用，20210年秋季学期使用

③怎么确定像的位置？用另一个与镜前蜡烛大小相同的蜡烛在镜子后面移动，直到看上去与镜中的像完全重合。④怎样判断平面镜所成的像是实像还是虚像？用白纸做屏幕放在像的位置，直接观察白纸，纸上是否出现蜡烛的像。助力教学仅限个人使用，20211年秋季学期使用

5.进行实验与收集数据助力教学仅限个人使用，20212年秋季学期使用

6.结论：平面镜成像的特点①平面镜所成的像是正立的虚像；②像与物体的大小相等；③像与物到镜面的距离相等；④像与物的连线与镜面垂直。（等大﹑等距﹑垂直﹑虚像）助力教学仅限个人使用，20213年秋季学期使用

7.实验分析①用玻璃板的目标：方便找到像的位置②玻璃板垂直于桌面：使物体与像重合③玻璃板要薄：避免发生两次折射④两一样的物体的目标：比较像与物的大小助力教学仅限个人使用，20214年秋季学期使用

⑤刻度尺的作用：比较像和物体到镜面的距离⑥玻璃板后的像光屏不能呈现：虚像助力教学仅限个人使用，20215年秋季学期使用

像与物体左右相反助力教学仅限个人使用，20216年秋季学期使用

SS1S8.平面镜成像的原理助力教学仅限个人使用，20217年秋季学期使用

虚像：不是反射光线的交点，而是反射光线的反向延长线的交点。不能用光屏接收。发光点所发出的光线经平面镜反射后其反射光线的反向延长线必过它的像点。助力教学仅限个人使用，20218年秋季学期使用

1.画出图中的图形在平面镜中所成的像及其光路图。助力教学仅限个人使用，20219年秋季学期使用

2.岸边的树和山在水中成的像看上去是倒立的。为什么？助力教学仅限个人使用，20220年秋季学期使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，21221年秋季学期使用

2.岸边的树和山在水中成的像看上去是倒立的。为什么？答案：平静的水面可看作一个平面镜，它可以成虚像。对物体上的每一点来说，它在水中所成的像点与物