2025年高考生物一轮总复习必修2第六单元遗传的分子基础第3讲基因的表达.pptxVIP

;第3讲基因的表达;考情研读·备考定位;考点二;考点一基因指导蛋白质的合成;必备知识·夯实基础;(2)DNA与RNA的区别;2．遗传信息的转录

(1)概念：以__________________为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。

(2)转录过程(见图);3．遗传信息的翻译;4．遗传信息、密码子与反密码子之间的联系;(必修2P67图4－6)(1)tRNA______(填“含有”或“不含有”)氢键，一个tRNA分子中______(填“是”或“不是”)只有三个碱基。

(2)反密码子的读取方向为________________________________________________。;思|维|辨|析

易错整合，判断正误。

(1)一个DNA转录只能转录出1条、1种mRNA。()

(2)DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别位于DNA和RNA上。()

(3)DNA复制和转录过程中都需要经过解旋，因此都需要解旋酶。()

(4)每种氨基酸都对应多个密码子，每个密码子都决定一种氨基酸。()

(5)密码子的简并有利于提高转录的速率。()

答案：(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×;延|伸|探|究

1．RNA适合做信使的原因。

提示：RNA由核糖核苷酸连接而成，可以储存遗传信息；一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。;2．图形探究：

(1)图中a、b、c依次为何种物质或结构？图中显示a、b间存在何种数量关系？其意义何在？

(2)图示翻译方向是A→B还是B→A，判断依据是什么？

(3)图中c所指的3条链的氨基酸序列是否相同？为什么？;提示：(1)a是mRNA，b是核糖体，c是肽链。图示表明一个mRNA分子上可相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，其意义是少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质。

(2)由c中三条链越往B侧越长，可确认翻译方向是A→B。

(3)图中c所指的3条链的模板相同(均为a)，故其氨基酸序列均相同。;重|难|精|讲

1．“列表法”比较复制、转录和翻译

(1)区别;项目;项目;(2)联系;2．用“两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程;精|准|命|题

考向一围绕遗传信息的转录和翻译，考查生命观念

下图是真核细胞遗传信息表达中某过程的示意图。某些氨基酸的部分密码子(5′→3′)是：丝氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；异亮氨酸AUC、AUU；精氨酸AGA。下列??述正确的是()

A．图中①为亮氨酸

B．图中结构②从右向左移动

C．该过程中没有氢键的形成和断裂

D．该过程可发生在线粒体基质和细

胞核基质中

答案：B;解析：图中①氨基酸对应的密码子是AUU，代表异亮氨酸，A错误；图中②表示核糖体，从右向左移动，B正确；该过程中有密码子和反密码子的碱基互补配对及分离，故有氢键的形成和断裂，C错误；该过程表示翻译，可发生在线粒体基质中，不能发生在细胞核基质中，D错误。;〔变式训练1〕关于基因表达的叙述，正确的是()

A．所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码

B．DNA双链解开，RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录

C．翻译过程中，核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性

D．多肽链的合成过程中，tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息

答案：C;解析：RNA病毒的蛋白质由病毒的遗传物质RNA编码合成，A错误；RNA聚合酶与启动子结合，DNA双链解开，进行转录，移动到终止子时停止转录，B错误；翻译过程中，核酸之间通过碱基互补配对相互识别保证了遗传信息传递的准确性，C正确；没有相应的反密码子与mRNA上的终止密码子配对，故tRNA不能读取mRNA上全部碱基序列信息，D错误。;〔变式训练2〕(2023·浙江卷)核糖体是蛋白质合成的场所。某细菌进行蛋白质合成时，多个核糖体串联在一条mRNA上形成念珠状结构——多聚核糖体(如图所示)。多聚核糖体上合成同种肽链的每个核糖体都从mRNA同一位置开始翻译，移动至相同的位置结束翻译。多聚核糖体所包含的核糖体数量由mRNA的长度决定。;下列叙述正确的是()

A．图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的3′端向5′端移动

B．该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对

C．图中5个核糖体同时结合到mRNA上开始翻译，同时结束翻译

D．若将细菌的某基因截短，相应的多聚核糖体上所串联的核糖体数目不会发生变化

答案：B;解析：图示翻译过程中，各核糖体从mRNA的5′端向3′端移动，A错误；该过程中，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子互补配对，tRNA通过识别mRNA上的密码子携带相应氨基酸进入核糖体，B正确；图