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Unit1SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

教材分析

Unit1SectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

本章节内容围绕“Family”这一主题展开，通过听说读写活动，让学生掌握家庭成员的称呼及关系，同时学习描述家庭环境。教学内容与课本紧密相连，符合七年级学生的认知水平，有助于提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过互动交流，提升语言运用能力，了解不同文化中家庭成员的称呼和关系，培养跨文化交际意识；通过分析家庭环境描述，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习和合作学习，增强学习策略和自主学习能力。

学情分析

七年级学生对英语学习充满好奇，但已有知识基础参差不齐。部分学生具备一定的英语听说能力，但词汇量有限，语法理解不够深入。在行为习惯上，学生普遍具备良好的学习态度，但部分学生存在依赖老师和同伴学习的倾向，自主学习能力有待提高。在家庭环境描述这一主题下，学生可能对家庭成员的称呼和关系有一定的了解，但在用英语准确描述家庭环境方面存在困难。这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学中需注重基础词汇和语法知识的巩固，同时提供丰富的语言实践机会；其次，鼓励学生积极参与课堂互动，培养独立思考和解决问题的能力；最后，通过小组合作和自主学习活动，提高学生的协作能力和自主学习意识，为后续英语学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（家庭成员图片、家庭环境模型）

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP

-教学手段：PPT课件、课堂活动卡片、角色扮演剧本

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭环境描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能描述一下自己的家庭环境吗？你觉得家庭环境对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于不同家庭环境的图片或视频片段，让学生初步感受家庭环境的多样性。

简短介绍家庭环境描述的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭环境描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭环境描述的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭环境描述的定义，包括其主要组成部分如客厅、卧室、厨房等。

详细介绍家庭环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭环境描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭环境描述的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭环境描述案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭环境描述的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭环境描述解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭环境描述相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭环境描述的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭环境描述的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭环境描述的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭环境描述在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭环境描述。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的家庭环境描述能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语描述自己或他人的家庭环境，注意细节和准确性。

鼓励学生在课后继续收集关于家庭环境的图片或视频，丰富自己的描述内容。

教学过程设计结束。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《FamilyLifeAroundtheWorld》

内容概述：通过介绍不同国家家庭生活的特点和习俗，拓宽学生的国际视野，了解不同文化背景下的家庭环境。

-阅读材料二：《DesignYourD