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幼儿园大班写字教学计划（精选11篇）

幼儿园大班写字教学计划（精选11篇）

时间稍纵即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下

来的教学做个教学计划吧。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前

一亮呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班写字教学计划，仅供参

考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班写字教学计划篇1

一、班况分析：

本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产

生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深

刻的了解。一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意

上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴

进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命

伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不

能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更

多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自

我。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之

重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家

长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养

等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另

外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。

我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。

二、教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好

的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感

官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣

和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动

的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼

貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼

儿初步的感受美和表现美的情感。

三、领域目标：

（一）健康领域：

1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。

2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、

学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。

3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。

5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。

6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。

7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。

8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。

9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据气温变化随时增减

衣服，活动时不做危险动作。

（二）语言发展领域：

1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言，能理解简单的指令

并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。

2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事，愿意念儿歌

给别人听。

3、乐意用普通话与周围人交往，态度大方。

（三）科学观察领域：

1、学习有顺序的观察、比较物体的异同，能参与收集、小实验、

操作等活动。

2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发

现周围环境中日新月异的变化。

3、了解日常生活中的自然现象。

4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减

运算，书写1—100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数，

知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会

按一定顺序排列。

（四）艺术：

1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动

作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

2、能安静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价

自己和别人的作品。

3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，

注意颜色与内容的联系。

（五）社会性与情感领域：

1、了解本市的名胜、著名建筑、民间艺术、土特产，参加“国庆

节”的节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

2、能认真做好值日生工作，有始有终的做完一件事。

3、在成人的帮助下，逐步学会控制自己的情绪。

4、能恰当的评价自己和同伴的表现。

5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话。

6、能在老师的提醒下遵守