2025届高中数学微专题92算法__程序框图练习含解析.docVIP

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微专题92算法——程序框图

算法与程序框图在高考中常以小题出现，难度不大，主要考察循环结构。在处理这类问题时关键在于计算的精确。

一、基础学问：读框图时，要抓住“看头，审尾，记过程”这三点

1、看头：视察框图中变量的个数，以及给予的初始值

2、审尾：强调细致的“审查”循环结束时，变量所取到的最终一个值，这也是易错点

3、记过程：为了保证计算的精确，在读取框图的过程中，可具体记录循环体中每经过一个步骤，变量取值的改变状况，以便于在跳出循环时能快速精确得到输出变量的值

二、典型例题：

例1：执行下图所示的程序框图，若输入，则输出y的值为.

思路：通过框图的推断语句可知关于的函数为：，所以当时，

答案：

例2：阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出的值为（）

A．3B．4C．5D．6

第2题思路：循环的流程如下：

第2题

①

②

③

④

循环终止，所以

答案：B

例3：某程序框图如图所示，若输出的，则推断框内为（）

A.B.C.D.

思路：循环的流程如下：

①

②

③

④

所以应当在此时终止，所以填入

答案：A

例4：执行右面的程序框图，假如输入的N是6，那么输出的p是（）

A.120B.720C.1440D.5040

第4题思路：循环的流程如下：

第4题

①

②

③

④

⑤

⑥

答案：B

例5：右图是一个算法的流程图，则输出S的值是______

思路：循环的流程如下：

①

②

③

④

⑤

循环结束，所以

答案：

例6：执行如图所示的程序框图，若输出i的值为2，则输入的最大值是()

A．5B．6C．22D．33

思路：因为输出的，说明只经过了一次循环。则第一次推断的结果为“是”，所以的取值要求为，其次次循环时，此时的值刷新为“”，在其次次推断为“否”，所以的取值要求为，从而，解得，的最大值为

答案：D

例7．执行如图的程序框图，输出的（）

A．30B．25C．20D．12

思路：程序执行过程中的变量数值改变如下：

①

②

③

④

⑤从而，结束循环

所以

答案：A

例8：运行如图所示的程序框图．若输入，则输出的值为（）

A．B．C．D．

思路：程序执行过程中变量数值的改变如下：

①

②

③，则有循环结束

答案：B

例9：某班有24名男生和26名女生，数据是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试中的成果（成果不为0），如图所示的程序用来同时统计全班成果的平均数：，男生平均分：，女生平均分：．为了便于区分性别，输入时，男生的成果用正数，女生的成果用其相反数，那么在图中空白的推断框和处理框中，应分别填入（）

A．

B．

C．

D．

思路：首先解决推断框，由框图可得，满意推断框条件则进入男生的成果统计，不满意条件则进入女生成果统计，依题意男生成果记为正，女生成果记为负，所以推断框应填入对于矩形框，要得出的值，即全班的平均值，所以可将男女生成果作和并除以人数。但因为女生成果为负数，所以，所以

答案：D

例10：假如执行如图所示的程序框图，输入正整数和实数，输出，则（）

A.为的和

B.为的算术平均数

C.和分别是中的最小数和最大数

D.和分别是中的最大数和最小数

思路：可先执行几次循环，找寻规律，从而发觉所代表的含义：

①，，所以且

②，若，则；若，则

③，若，则；若，则不变，并推断与的大小，若，则，否则，不变

经过几次循环后便可发觉代表的是经过次循环后，的最大值，代表的是最小值，从而可得和分别是中的最大数和最小数

答案：D