新人教版部编本2025年六班级语文上册教学方案及教学进度支配表.pptx

新人教版部编本2025年六班级语文上册教学方案及教学进度支

配表部门：汇报人：

-CONTENTS目录引言01教学方案概述02教学策略及措施04教学资源与支持0506教学评价与反馈03教学进度支配表07总结与展望

1引言

引言1今天我站在这里，是为了和大家分享关于新人教版部编本2025年六年级语文上册的教学方案及教学进度支配表语文作为我们国家文化的基石，每一版教材都是我们精心编写的成果，每一堂课都承载着培养孩子文化自信的重任2

2教学方案概述

教学方案概述教学内容与目标知识传授：涵盖课本所有课文内容，如现代文阅读、古诗文赏析等能力培养：强化学生听、说、读、写的能力，尤其要重视阅读理解和表达能力情感态度价值观：通过课文学习，引导学生形成正确的价值观和情感态度

教学方案概述教学方法与手段互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和主动性多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段辅助教学，增强学生的直观感受小组合作学习：通过小组活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力

3教学进度支配表

教学进度支配表第1-2周：开学准备与新课导入学习环境调整：对新学期学习环境进行适应和熟悉复习上学期知识：重点回顾旧知，巩固上学期学过的知识新课引入：讲解新学期课本的结构与要点，以及部分简单介绍要学习的课文内容

教学进度支配表第3-6周：现代文阅读与理解课文学习：完成几篇现代文的阅读与理解，注重文章内容的解读和情感体验写作训练：进行相关的写作练习，如日记、读后感等课外阅读：推荐相关主题的课外读物，拓宽学生的阅读视野

教学进度支配表第7-10周：古诗文赏析与文化传承古诗文学习：学习几篇古诗文，注重对古诗词的鉴赏和文化内涵的挖掘文化背景介绍：介绍古诗文背后的历史背景和文化传统古诗词朗诵与表演：通过朗诵和表演的形式，加深学生对古诗词的理解和感受

教学进度支配表第11-14周：写作训练与能力提升写作技巧讲解：进行写作技巧的讲解和指导，如写作构思、文章结构等个人创作：鼓励学生进行个人创作，如编写小故事、短篇小说等优秀作品展示：展示学生的优秀作品，进行评讲和鼓励

教学进度支配表第15周及以后：期末复习与考试准备知识点复习：全面复习本学期学过的知识点和内容考试指导：对学生进行考试技巧和答题方法的指导期末考试：组织期末考试，检验学生的学习成果

4教学策略及措施

教学策略及措施1在教学过程中，教师需要时刻关注学生的反应，积极引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，通过提问、小组讨论等方式，培养学生的思维能力和表达能力阅读是语文学习的重要组成部分，教师应注重培养学生的阅读理解能力。可以通过让学生朗读、默读、复述等方式，帮助学生理解课文内容，提高阅读效率利用多媒体教学、情境教学等多元化的教学手段，可以增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。例如，可以通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，让学生更加直观地了解课文内容重视课堂互动2注重阅读理解3多元化教学手段

教学策略及措施及时反馈与评价教师需要及时给予学生反馈和评价，让学生了解自己的学习情况。可以通过课堂表现、作业批改、考试等方式，及时了解学生的学习情况，并给予相应的指导和帮助

5教学资源与支持

教学资源与支持教材资源教材是教学的重要资源，教师应充分利用教材资源，全面、系统地教授学生知识。同时，教师还可以根据学生的实际情况，适当补充一些课外资源，拓宽学生的知识面教师支持学校应提供良好的教师支持，包括教学培训、教学研究、教学咨询等。教师之间也可以相互交流、分享教学经验，共同提高教学质量

6教学评价与反馈

教学评价与反馈课堂观察与评价学生自我评价与互评家长反馈在课堂教学过程中，引导学生进行自我评价和互评，帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并寻求改进教师需要定期进行课堂观察，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。同时，可以邀请其他教师进行听课、评课，以获得更多的教学反馈和建议与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长

7总结与展望

总结与展望通过上述的教学方案及教学进度支配表的实施，我们期望能够达到以下目标

总结与展望01全面、系统地教授学生知识：提高学生的语文素养02培养学生的听、说、读、写能力：提高学生的语文应用能力03引导学生形成正确的价值观和情感态度：培养学生的综合素质

总结与展望同时，我们也将加强与其他学校的交流与合作，共同分享教学经验和成果，推动语文教育的不断发展展望未来，我们将继续探索和创新教学方法和手段，不断提高教学质量。我们将关注学生的个性化需求，注重学生的全面发展，为学生的成长提供更好的支持和帮助

-谢观看谢Year-endsummaryplanreportingonactivitiesreports