二年级下册青蛙卖泥塘教案与反思精选完整版篇2024年.pdf

部编版语文二年级下册青蛙卖泥塘教案与反思精选

（３）篇２０２４年

〖部编版语文二年级下册青蛙卖泥塘教案与反思第【1】篇〗

教学目标

1.初步理解故事，体验用不同的语气表达句子的乐趣。

2.初步感受变废为宝的环境保护。

3.发展幼儿发散性思维。

4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

5.通过观察，引导幼儿讲述内容。

活动过程

课件展示

设计意图

活动过程：

一、引题

1.听说有只青蛙要卖泥塘，我们一起看看。（观看课件）

2.提问：小青蛙能卖掉泥塘吗？为什么？

3.会有谁要买泥塘？

幼儿自由讨论

二、初步理解故事

1.到底会有谁来买呢？（老牛走出来）是谁呀？

2.提问：老牛看到泥塘会怎么说？

幼儿讨论

3.到底怎么说的？学说老牛说话的语气。

4.听了老牛的话，青蛙会怎么做？

幼儿讨论

观看课件（画面三）

5.观看课件（画面四）提问：

（1）这个时候，谁来了？（野鸭）

（2）他看见泥塘，会怎么说？

（3）是不是你们说的那样，听听看。（观看课件）

学说野鸭的语气。

（4）这个时候，青蛙会怎么做？

幼儿讨论后，观看课件（画面五）

6.那还有谁会过来买泥塘，我们一起看看。

观看课件（画面六）提问：

（1）小动物提出了这么多的意见，青蛙会怎么想？

（2）幼儿讨论，

7.观看课件（画面七）提问：

（1）泥塘变得怎么样了？

（2）青蛙看到这么漂亮的泥塘，它会卖掉泥塘吗？为什么？

幼儿讨论，

8.到底有没有卖掉，我们听听青蛙是怎么说的。（观看画面八）

三、完整讲述故事

提问：

1.老师把青蛙卖泥塘的事情，编成了一个故事，一起听听（完

整观看课件，听故事）

2.提问

（1）青蛙经过自己的努力，把烂泥塘打扮成环境优美的地方，

小朋友你们想不想也来打扮我们周围的环境？你会怎么打扮？

幼儿讨论

小结：只要大家都伸出勤劳的双手来打扮我们的世界，那我们

的世界将会更美好！

四、游戏《奇思妙想》

把幼儿分成红黄两队，看哪一队能猜对小猴开的“变废为宝”

商店里的商品，哪一对加分。

画面一：小青蛙，旁边是一个烂泥塘，泥塘边竖起一块牌子，

写着：卖泥塘。点击青蛙，配音：“我是一只小青蛙，我想把泥塘卖

掉，换几个钱，搬到城里去住。”

画面二：老牛走过来，点击老牛，配音：“嗯，这个水坑坑吗，

在里边打打滚倒挺舒服的，不过，要是周围有些草就好了。”

再点击老牛，走进去。

画面三：泥塘周围长出小草。

画面四：一只野鸭飞来，点击野鸭，配音：“嗯，这地方好是挺

好的，就是塘里的水太少了。“点击野鸭，飞走了。

画面五：用竹子一根一根结成水槽，把水引到你塘里。

画面六：出现小鸟、蝴蝶、小兔、小鹿（点击后出现一样、点

击后出现一样，按喇叭还有对话）

画面七：逐一出现树、花、路、房子（点击后出现一样、点击

出现一样）

画面八：青蛙站在美丽的泥塘边，点击泥塘，配音：“多好的地

方！有树、有花、有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在

树上歌唱。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳，这儿有道

路通向城里。我的泥塘不卖了，不过我欢迎动物朋友们到我的泥塘

做客。”

画面九：商店里陈列出喝过的可乐瓶、破手套、破皮鞋。点击

可乐瓶就会变成花篮，点击破手套就变成手套玩偶，点击破皮鞋变

成皮鞋汽车。

附故事：

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，就想把泥塘卖掉，

换几个钱，搬到城里去住。

于是青蛙在泥塘边竖起了一块牌子，写上：卖泥塘！

“卖泥塘嘞，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。

一头老牛走过来。它看见了泥塘说：“嗯，这个水坑坑嘛，在里

边打打滚儿倒挺舒服。不过，要是周围有些草就好了。”

老牛不想买泥塘，走了。

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是它就采

集草籽，播散在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青蛙又站在牌子下

面，大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘！”

一只野鸭飞来了，他看了看泥塘说：“嗯，这地方是挺好，就是

塘里的说太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。

青蛙想