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幼儿园音乐课教案(模板10篇)

幼儿园音乐课教案(模板10篇)。

我们为网友们搜集和分享了幼儿园音乐课教案。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，就需要我们老师要认认真真对待。尤其是老师想要浓郁课堂氛围，高质量的教案课件是必要的。本文内容仅供您的参考！幼儿园音乐课教案(篇1)教材分析：《山》这首歌抒情、优美，歌词生动、形象，表现出在四季中山上的不同美景。在设计时为了丰富演唱形式，更好地表达对四季的山的美好情感，在歌曲的每个句末的休止部分进行伴唱处理（啦啦啦），更好地调动了幼儿参与歌唱的积极性。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官的形象感知，因此，本次活动我采用图片感知，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。活动目标：1、根据图片提示理解、记忆歌词，能用优美、连贯的声音演唱三拍子的歌曲，并尝试用活泼、跳跃的声音唱出衬词。2、感受大自然的美景，体验与同伴合作演唱的乐趣。活动准备：小图片若干幅。活动过程：一、谈话导入——小朋友，你们知道一年有几个季节吗？二、借助图片理解歌词1、（出示“山”）——在春、夏秋冬这四个季节中，山上的景色会有什么变化呢？春天的山是什么样的？——春天的山上开满了各种各样的鲜花，真像一个花篮呀！出示图片，引出歌词：春天的山呀是花篮。2、——夏天的山是什么样的？夏天的山是一只什么篮呢？出示图片，引出歌词：夏天的山呀是果篮。3、——春天的山呀是花篮，夏天的山呀是果篮。哎！那么秋天的山呢？会是什么样的？请你和旁边的小朋友讨论一下。秋天，山上的树叶都变成金黄色的了，远远看去，真像一只金篮呀！出示图片，引出歌词：秋天的山呀是金篮。4、——冬天的山像是什么篮？为什么？师根据幼儿回答，出示图片，引出歌词：冬天的山呀是银篮。5、——又有花又有果，又有金又有银，家乡的山上装了这么多的宝贝呀！出示图片，引出歌词：家乡的山呀是宝篮。6、完整念歌词。（1）——家乡的山美不美呀？我们一起向客人老师介绍一下家乡的山吧！（加入旋律）（2）——我们一起来夸夸家乡的山！（加入旋律）三、熟悉旋律，学唱歌曲1、教师范唱——吴老师不仅能说着夸家乡的山，我还能唱着夸一夸呢！（加入伴奏）——出示图片“啊”，这张图片表示什么呢？应该放在哪里？3、幼儿学唱——你们会不会像老师一样把家乡的山夸一夸？——我们看着小图片一起来唱一唱！4、加入衬词演唱（1）幼儿唱歌曲，师唱衬词。——家乡的山有这么多地宝贝，这么美！我们多自豪呀！这一次我们用自豪地声音唱一唱。（师加入衬词“啦”。——你们唱得这么好听，老师也忍不住跟你们唱了起来。唉！我刚才唱了什么呀？在什么地方唱了“啦”呢？请你们再听一听。你们帮吴老师唱歌曲，好吗？——出示“啦啦啦”，谁来帮老师放一下这个图片？（2）师唱歌曲，幼儿唱衬词。——现在，我们来交换一下，老师唱歌曲，你们来唱“啦”，好吗？最后一句我们一起唱。——怎么样唱这个“啦”才好听呢？用轻快的声音来唱。——我们再来试一试，用轻快的声音来唱“啦”。（3）分组演唱。——现在，这边的小朋友来唱歌曲，另一边的小朋友唱“啦”。——我们交换一下。（4）——让我们把这首好听曲子唱给客人老师听。幼儿园音乐课教案(篇2)教学目标：1、初步学习歌曲，熟悉歌曲的乐曲2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词3、教育幼儿尊敬纺织工人。教学准备：节奏卡一套（___|___|______︱___︱），歌词标记若干（各种布）；词语卡片：小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱教学重点：初步学习歌曲了解歌曲旋律特点教学难点：尝试按节奏创编歌词教学过程：一、开始部分；发声练习，《瞧锣打鼓放鞭炮》。通过对声音的模仿练习发声，二、基本部分：（一）谈话。我们听到的声音师；小朋友，今天老师带来了一些节奏卡，你能从里面找出我说话的节奏吗？老师分别说出：小朋友，小朋友，高高兴兴，来到，幼儿园。老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。___|___|______︱___︱小朋友小朋友高高兴兴来到幼儿园（二）请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习，为歌曲填词