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复习巩固
１.从行为取得路径来看，动物行为大致能够分为两类：和。
２.先天性行为是指：。学习行为是指。二者关系是
。
3.动物越高等，学习能力越，学习行为越
。
;第二章动物运动和行为;自学指导1：阅读书本54-56页，思索下面问题。
1、什么是社会行为？
2、社会行为有何特征？
;;;蚁后（雌蚁）;第7页;你知道牧羊人怎样放牧吗?;;首领;第11页;;;自学指导2：阅读书本56-58页，思索以下问题。
1、群体中信息交流方式有哪些？
2、什么是通讯？
3、为何生物与环境能成为统一整体？;俗话说：“人有些人言，兽有兽语”，你知道动物群体中组员之间是怎样交流信息吗？（思索）
;动物信息交流;;;;一只黑长尾猴发觉蛇时发出一个叫声,这时其它猴会后腿直立并仔细审阅地面;而当它发觉豹时发出另一个叫声,这时其它猴会马上爬上附上最纤细树枝;当它发觉雄鹰在天空盘旋时,又会发出第三种声音,这时假如其它猴仍攀在大树外侧树枝上或站在草地上,就轻易受到攻击,所以它们都会聚集到树干附近浓密树枝间或窜入密密灌木丛中.;一个群体中动物个体向其它个体发出某种信息，接收信息个体产生某种反应，这种现象叫做通讯。;;你假设是：蚂蚁是靠气味进行通讯。
;1.蚂蚁通讯是依靠气味，还是依靠触角？
还是二者都有呢？你判断依据是什么？;许多动物个体之间都能进行通讯。
例：蝶蛾类昆虫雌虫，体表腺体能分泌吸引雄虫物质——性外激素。性外激素是挥发性物质，而且含有特殊气味。雄虫靠触角上嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素气味后，就会飞过来同雌虫交配。
提取或人工合成性外激素作诱导剂，可诱杀农业害虫。或施放一定量性引诱剂，干扰雌雄虫之间通讯，使雄虫无法判断雌虫位置，从而不能交配，到达控制害虫数量目标。;
信息交流意义：
在自然界，生物之间信息交流是普遍存在。正是因为物质流、能量流和信息流存在，生物之间联络错综复杂，生物与环境才成为统一整体。
;动物为何要
结群生活？;极地生???企鹅，经常是成千上万聚集在一起，因为它们身处是冰天雪地世界，即使身上有着厚厚脂肪，但集群无疑能够相互取暖，这种集群对御寒有好处。
;有些动物，它们本事不足以使自己与其它动物有一对一抗争能力，只好借助于群体力量。单只狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食好处。
;集群生活是动物长久以来形成对食物、敌害以及生存条件适应。
比如:靠群体力量往往更易取得食物和战胜天敌侵袭，有效地确保物种繁衍。;动物群体生活利弊;达标自查;5.鹿群群体内，不一样组员间?????????????????，共同维持?????????????????生活，它们含有一系列?????????????????行为。
6.用提取或人工合成性外激素作?????????????????，能够?????????????????。
7.一个群体中动物个体向其它个体?????????????????，接收信息个体产生?????????????????，这种现象叫做通讯。
;课堂小结：你学到了什么？
1.社会行为特征是什么？
2.群体中信息交流方式有哪些？
布置作业：书本练习1、2、3.
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