浙江国际海运职业技术学院招聘教师笔试真题2024.docxVIP

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2024年浙江国际海运职业技术学院招聘教师考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

A.大学时期

B.成年期

C.初中时期

D.高中时期

【答案】：A

2.依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人（）。

A.需要获得哪些审核意见(或考试成绩、听证笔录等)

B.需要进一步补充哪些申报材料

C.依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

D.再次申请行政许可的时间

【答案】：C

3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.存在性危机

B.现实性危机

C.情境性危机

D.发展性危机

【答案】：C

4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）

A.三年

B.一年

C.半年

D.两年

【答案】：B

5.根据《普通高等学校学生年限内(含休学)未完成学业的,应予（）

A.开除

B.退学

C.留校察看

D.记过

【答案】：B

6.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、

A.形式逻辑思维

B.抽象逻辑思维

C.创造性思维

D.辩证逻辑思维

【答案】：D

7.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。

A.实验

B.调研

C.毕业论文（设计）

D.实习

【答案】：C

8.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控达到自动化

D.教学监控由他控到自控

【答案】：B

9.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。

A.有利于发挥教师的主导作用

B.有利于充分发挥班集体的教育作用

C.有利于大面积培养人才

D.有利于教师因材施教

【答案】：D

10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.同伴互助

B.自我研修

C.师徒结对

D.进修培训

【答案】：A

11.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。

A.合理，有助于鼓励学生主动反思

B.合理，有助于促进学生自主学习

C.不合理，没有体现对学生的尊重

D.不合理，歧视学生的生理缺陷

【答案】：C

12.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.传统习俗决定的

B.社会舆论决定的

C.教师的工作对象决定的

D.法律法规决定的

【答案】：C

13.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注提升阶段

C.关注学生阶段

D.关注情境阶段

【答案】：D

14.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.面向全体与因材施教相结合的原则

B.理论与实践相结合的原则

C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

【答案】：A

15.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.孤芳自赏

B.合理评价

C.自我激励

D.悦纳自己

【答案】：A

16.不属于素质教育的教育目的一项是

A.促进人的综合发展

B.促进人的全面发展

C.促进个别人的发展

D.促进人的整体发展

【答案】：C

17.你敬我一尺，我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的（）。

A.交互性原则

B.社会交换原则

C.自我价值保护原则

D.情境控制原则

【答案】：A

18.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。

A.稳定与发展

B.改革与进步

C.渐变与发展

D.剧变与进步

【答案】：A

19.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）

A.理解性

B.选择性

C.整体性

D.恒常性

【答案】：B

20.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）

A.加大应用型学科门类的比重

B.追求同质化

C.提升研究生教育层次的水平

D.避免过度综合化

【答案】：D

21.教育有法，教