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我在品德学科的成长与思考

Mygrowthandthinkinginmoraldiscipline

(工作体会)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-042317

汇报体会|ReportingExperience

工作体会

我在品德学科的成长与思考

说明：汇报本身就是工作的一部分，也是信息共享的一种方式。对于领导来说，希

望能够掌握各项工作的进度，听取汇报是重要的手段之一。只知道闷头做事会导致

信息闭塞，有时候信息更新不及时，会导致自己的工作白费。本内容可以放心修改

调整或直接使用。

一、新起点——初生牛犊不怕虎三

在武汉市品德骨干教师队伍中，我是一名新兵。新人一般有两个特点，一个

是具有“初生牛犊不怕虎”的勇气，同时也拥有不按常理出牌、敢为人先的锐气。

恰好，这两点我都具备了。就拿我接触这门学科来说吧，我也曾经片面的认为品

生、品社就是思想品德，由于工作关系我从没有接触过这门学科，这种印象一直

持续到XX年年。就在XX年年，一个偶然的机会，我来到育才小学参加了武汉

市优秀青年教师的展示活动，那天我听了一节外校陈茹老师的《我们的生命》。

提起这节课，相信大家至今都有深刻的印象。这的确是一节相当成功的公开课，

从生命的孕育到出生再到生命的成长，老师巧妙的设计、精彩的引导，学生真情

的流露，深深打动了在场的老师们。我的感受只能用“震撼”来形容。我仔细阅读

了陈老师的介绍，陈老师的经历又再一次地震撼了我——我们同年，同样出生

在70年代，同样从事着辅导员的工作，说不定同是校友，人家好优秀哦。一时

间，敬佩之情如滔滔江水，绵绵不绝。同时，我对品德课程重新树立了一个鲜明

的印象，内心一个小小的火种被悄悄点燃。

不久，青山区品德学科教研员罗老师来到我校检查教研活动，我如实地向罗

老师表达了我的听课感受并大胆地提出：我也想上品德课，希望今后能参与青山

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汇报体会|ReportingExperience

工作体会

区的品德教研活动。罗老师一口答应了我的请求，并欢迎我去听她的公开课。作

为青山区十大首席教师，罗老师在武钢十七小执教了品社课《学会感恩》，同样

这节课再次成为了我的“导师”，我内心小小的火种已经开始燃烧起来，我越来越

清晰地认识到：我喜欢品德这门学科，我想上品德课。我主动地报名参加了青山

区品德学科研讨课活动，并得到了校品德教研组的大力支持。由于当时正在执教

三年级语文，我选择了三年级品生课《爸爸妈妈真辛苦》。一切从模仿开始，我

从《我们的生命》和《学会感恩》中学会了要上好品德课首先要改变观念，品德

课不再是以前的思想品德课，老师讲学生听，要从学生的角度设计教学的每一个

流程，准确的把握教学目标，设计教学的每一个环节，并环环深入，螺旋式上升。

在我校魏主任和品德教研组同仁的大力支持下，我经历了多次备课、研讨，

在校进行了两次试教，在XX年年的12月在我和武钢九小三年级2班的孩子一

起完成了我人生中第一节品生课《爸爸妈妈真辛苦》。

附：《爸爸妈妈真辛苦》教案

义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册

爸爸妈妈真辛苦

红钢城小学李敏

教学目标：

1、了解母亲怀孕和生育时的辛苦；

2、了解父母一天的工作，体会他们工作时的艰辛，体会父母对自己的爱；

3、学习以恰当的方