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湖北省高中生物教师职业倦怠的深度剖析与破局之策

一、引言

1.1研究背景

高中阶段作为学生成长和发展的关键时期，对学生的未来有着深远影响。高中生物学科作为自然科学领域的重要组成部分，在学生的知识体系构建、思维能力培养以及科学素养提升等方面发挥着不可或缺的作用。通过高中生物课程的学习，学生不仅能够掌握生命现象和生命活动规律的基础知识，如细胞的结构与功能、遗传信息的传递与表达、生态系统的平衡与稳定等，还能在实验探究、科学思维训练等过程中，培养创新能力、实践能力和批判性思维，为他们未来从事科学研究、医学、环境保护等相关领域的工作奠定坚实基础。

在高中生物教育中，教师是教育教学活动的直接实施者，其专