人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》教学设计1.docx

人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》教学设计1

主备人

备课成员

教学内容

人教版历史与社会七年级上册第一单元第1课《我的家在哪里》教学设计1：本课主要涉及家庭与亲情、家乡与祖国、家乡的自然环境、家乡的历史文化等内容，旨在帮助学生了解家庭与家乡的基本概念，培养学生热爱家乡、关心家庭、关爱社会的情感和责任感。

核心素养目标

1.培养学生对家庭、家乡的认同感和归属感，提升其社会责任感和历史使命感。

2.培养学生运用历史思维分析家乡变迁，提高其历史素养和人文素养。

3.培养学生观察、思考、表达的能力，提高其与人沟通和团队协作的素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在此之前可能已经对家庭、家乡有一定的了解，能够说出自己的家庭成员、家庭结构等基本信息。但他们对家庭、家乡的历史、文化、地理特点等方面的知识了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：本年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家乡的变迁、家族的故事等具有浓厚兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、思考、交流等方式获取新知识。学习风格上，部分学生善于观察、动手实践，部分学生则更擅长思考和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对家乡的历史、文化等方面的知识了解不足，可能会在分析家乡变迁、探讨家族故事等方面遇到困难。此外，由于地域差异，部分学生可能对家乡的自然环境、风土人情等缺乏直观感受，难以形成深刻的认识。在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们积极参与讨论，分享自己的见解。同时，通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观地了解家乡，激发他们的学习兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（家乡特产、地方特色物品）、学生用书《历史与社会》七年级上册。

2.课程平台：学校教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：家乡历史、文化、地理特点的相关视频、图片、文章等网络资源。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察、多媒体展示等。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段家乡风光的视频，引导学生关注家乡的美景，激发学生对家乡的兴趣。随后，教师提问：“同学们，你们知道自己的家乡在哪里吗？请简要介绍一下你们的家乡。”学生回答后，教师总结：“今天，我们就来学习《我的家在哪里》这一课，共同了解家庭、家乡的基本概念，感受家乡的魅力。”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）家庭与亲情

详细内容：教师介绍家庭的概念、结构，以及家庭成员之间的关系。通过展示家庭照片，引导学生分享自己家庭的故事，体会家庭的温暖。

（2）家乡与祖国

详细内容：教师讲解家乡与祖国的关系，引导学生了解家乡的历史、地理、文化等方面的知识。通过展示家乡的地图、图片，让学生直观感受家乡的地理位置和特色。

（3）家乡的自然环境

详细内容：教师介绍家乡的自然环境，包括气候、地形、植被等。通过展示家乡的自然风光图片，让学生了解家乡的自然环境特点。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）实地考察

详细内容：组织学生进行实地考察，观察家乡的自然环境、建筑风格、风土人情等。学生分组，每组负责考察一个区域，记录考察结果。

（2）绘制家乡地图

详细内容：学生根据实地考察的结果，绘制家乡地图，标注重要地点、交通线路等。

（3）制作家乡介绍册

详细内容：学生以小组为单位，收集家乡的历史、文化、经济等方面的资料，制作家乡介绍册。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）家乡的历史变迁

举例回答：学生A：“我的家乡以前是一个小村庄，现在变成了一个繁华的城市。”

学生B：“我了解到，我的家乡在古代曾经是兵家必争之地。”

（2）家乡的文化特色

举例回答：学生C：“我家乡有一种传统美食，叫做‘XXX’，非常有特色。”

学生D：“我家乡的民间艺术非常丰富，比如‘XXX’。”

（3）家乡的未来发展

举例回答：学生E：“我希望我的家乡能够保护好自然环境，发展旅游业。”

学生F：“我认为，我的家乡应该加强基础设施建设，提高居民的生活水平。”

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭、家乡的重要性。教师总结：“通过今天的学习，我们了解了家庭、家乡的基本概念，感受到了家乡的魅力。希望大家能够珍惜家庭，关心家乡，为家乡的发展贡献自己的力量。”

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

2.思维能力方面

学生在课堂讨论和实践活动过程中，学会了运用历史思维分析家乡的变迁，提高了逻辑思维和批判性思维能力。通过分享自己家庭的故事和家乡