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第八小学民族团结进步创建活动实施方案

??一、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的民族政策，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面加强民族团结进步教育，引导全校师生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观、价值观，促进各民族师生交往交流交融，共同团结奋斗，共同繁荣发展，努力营造民族团结的良好氛围，推动学校各项事业健康发展。

二、创建目标

1.教育教学：将民族团结进步教育融入学校教育教学全过程，形成具有本校特色的民族团结教育课程体系和教学方法，使学生对民族团结进步的认识和理解更加深入，民族团结意识显著增强。

2.校园文化：打造富有民族特色、积极向上的校园文化，通过文化活动、环境布置等多种形式，营造浓厚的民族团结氛围，让民族团结成为校园文化的重要底色。

3.师生关系：促进各民族师生之间的交流、交往、交融，形成相互尊重、相互学习、相互帮助、团结友爱的良好师生关系，构建和谐稳定的校园环境。

4.社会影响：通过学校的民族团结进步创建活动，发挥示范引领作用，带动家庭、社区共同参与民族团结进步事业，为社会民族团结进步做出积极贡献。

三、创建原则

1.以人为本原则：尊重各民族师生的主体地位，关注他们的需求和发展，充分调动广大师生参与民族团结进步创建活动的积极性和主动性。

2.教育引导原则：把民族团结进步教育作为学校思想政治教育的重要内容，贯穿于教育教学的各个环节，引导师生树立正确的民族观和国家观。

3.活动载体原则：通过开展丰富多彩、形式多样的活动，为师生搭建交流互动的平台，促进各民族师生之间的情感沟通和文化融合。

4.全员参与原则：创建活动覆盖学校全体师生，形成人人关心、人人参与民族团结进步创建的良好局面。

5.常态长效原则：将民族团结进步创建活动纳入学校常态化工作，建立长效机制，持续深入推进，不断巩固和扩大创建成果。

四、组织机构

为确保民族团结进步创建活动顺利开展，成立第八小学民族团结进步创建活动领导小组。

组长：[校长姓名]

副组长：[副校长姓名]

成员：各科室负责人、各年级组长、各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在学校德育处，负责创建活动的组织协调、日常工作及资料收集整理等工作。办公室主任由德育处主任兼任。

五、主要任务

1.加强民族团结教育

纳入课程体系：将民族团结进步教育纳入学校课程计划，根据不同年级学生的认知水平和特点，开设专门的民族团结教育课程，确保每学期一定课时。课程内容包括党的民族政策、中华民族历史、各民族文化特色、民族团结故事等，使学生系统了解民族团结的重要意义和相关知识。

融入学科教学：各学科教师要结合学科特点，将民族团结教育有机融入课堂教学中。例如，语文教学中可选取体现民族团结的文学作品进行讲解，让学生感受各民族之间的深厚情谊；品德与社会教学中加强对民族政策、民族关系的教育；音乐、美术等艺术学科通过展示各民族优秀艺术作品，培养学生对不同民族文化的欣赏和尊重。

开展主题活动：每学期定期开展民族团结教育主题活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等。通过主题班会，让学生围绕民族团结的主题进行讨论交流，分享自己的认识和体会；演讲比赛和征文活动则为学生提供展示自我的平台，激发他们对民族团结的思考和表达。

2.丰富校园文化内涵

打造民族文化长廊：在校园内设置民族文化长廊，展示我国各民族的历史文化、风俗习惯、传统艺术等内容，让师生在课余时间能够直观地了解各民族文化特色，增强对民族文化的认知和认同感。

举办民族文化节：每年举办一届民族文化节，活动内容涵盖民族歌舞表演、民族美食展示、民族手工艺制作等多个方面。邀请各民族师生参与其中，通过表演、展示、体验等形式，增进各民族师生之间的文化交流和情感融合，营造浓郁的民族文化氛围。

开展班级文化建设：鼓励各班级围绕民族团结主题开展班级文化建设，通过布置教室环境、制定班级口号、开展班级特色活动等方式，让民族团结教育深入到每个班级，形成各具特色的班级民族团结文化。

3.促进各民族师生交往交流交融

建立师生结对帮扶制度：组织不同民族的教师和学生结成帮扶对子，在学习、生活等方面相互帮助。教师关心学生的学习和成长，帮助他们解决学习和生活中遇到的困难；学生之间相互交流学习经验、分享生活趣事，增进彼此之间的了解和友谊。

开展社团活动：成立各类学生社团，如民族舞蹈社团、民族音乐社团、民族体育社团等，吸引不同民族的学生积极参与。社团活动为学生提供了共同兴趣爱好的交流平台，让他们在活动中相互学习、相互合作，培养团队精神和民族自豪感。

组织研学实践活动：利用节假日和社会实践活动时间，组织师生开展研学实践活动，参观爱国主义教育基地、民族文化博物馆、少数民族