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一年级语文优秀说课稿教案
一班级语文优秀说课稿教案1
各位领导，老师：
大家好，我今日要讲的课文是人教一班级语文下册的古诗《小
池》
、说教材
《小池》是人教新课标教材一班级下册第五单元的一首古诗,
是南宋诗人杨万里。在这首诗里，诗人以清爽活泼的语言描写了初夏
荷花池的漂亮景色，表现了诗人对自然景物由衷的酷爱。
二、说教学目标
依据课题的探讨思路、新课标的精神以及我校学生的实际状况,
我拟定了以下教学目标：
1、利用纵横数字输入法帮助学生学习生字的读音、字义。
2、运用纵横数字输入法默写古诗，既有效地检查每个学生对古
诗的驾驭状况，又提高学生学习的效率，体现自主学习的理念。
3、运用纵横数字输入法激发学生学习的爱好，培育自主学习的
实力，使学生成为独立思索的人。
三、说重点难点
重点：利用纵横数字输入法帮助学生学习生字词。
难点：运用纵横数字输入法默写古诗，
四、说教法学法
在教学赐予学生自主学习的时间和空间，让学生养成自主学习的
习惯，确保学生学习主体地位的意义;并在学习过程中实施小组学习、
生生互动，培育学生合作、互助的精神，同时极大地调动学生学习的
乐观性。
五、说教学流程
在教学过程中，围绕本课的重点难点，为充分调动学生学习的乐
观性，发挥学生的主体作用，设计如下教学流程：
⑴谈话导入，引入课题
(2)自主合作，学习生字
(3)运用纵横，默写古诗
(4)归纳总结，补充拓展
一班级语文优秀说课稿教案2
大家好，今日我说课的题目是：《称象》，我将从说教材、说教法
和学法、说教学过程以及说板书四个方面对这篇课文进行说课，在这
里我说的是本篇课文的其次课时。
一、说教材：
1、教材内容：
《称象》是人教小学语文一班级下册第五单元的一篇讲读课文。
这篇课文讲了曹操的儿子曹冲小时候称象的故事，教化我们应当多视
察、遇事多动脑筋就能找到解决问题的方法。这节课的设计我通过对
课文的深化理解，以及对学生的了解，学生已经具有初步理解词句实
力、思维实力和说话实力的基础之上，抓好词句教学、突破教学重难
点为目的行教学设计的。
2、说教学目标及教学重难点：
针对本篇课文，我依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价
值观三个维度设计教学目标如下：
⑴相识本课的13个生字，会写6个生字。知道多音字〃得〃。(教
学重点)
(2)正确、流利、有感情的朗读课文。
(3)理解曹冲称象的过程，懂得只有动脑筋，才能解决生活中问题。
(教学难点)
这样设计，是在充分敬重低班级阶段目标的前提下，重视情感、
看法、价值观的正确导向功能，从而体现语文教学中的工具性与人文
性的统一。
二、说教法和学法：
语文课是学生学〃语〃习〃文〃，学生应当是课堂的主体，我在遵循
低班级学生自身状况特征以及语言阶段性特征，利用多媒体课件激发
学生爱好，在组织课堂教
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