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英美经典短篇小说赏析课程教学大纲

??一、课程基本信息

1.课程代码：[具体代码]

2.课程名称：英美经典短篇小说赏析

3.课程类型：专业选修课程

4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论：[16X]学时）

5.适用专业：英语相关专业

6.先修课程：基础英语、英语阅读、英语写作

二、课程目标

1.知识目标

使学生熟悉英美经典短篇小说的主要流派、代表作家及其作品风格。

帮助学生掌握英美短篇小说的基本要素，如情节、人物、主题、背景等。

2.能力目标

培养学生对英美短篇小说的阅读理解能力，包括对复杂语言结构、含蓄表达的理解。

提升学生的文学鉴赏能力，能够从不同角度分析和评价短篇小说的艺术价值。

锻炼学生的批判性思维能力，引导学生对作品中的主题、价值观等进行深入思考。

3.素质目标

激发学生对英美文学的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。

通过对经典作品的学习，增强学生的文化底蕴和跨文化交际意识。

培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生在课后积极探索和交流。

三、课程内容与学时安排

第一章：英美短篇小说概述（2学时）

1.教学内容

英美短篇小说的发展历程，包括起源、早期发展、繁荣时期及现代演变。

英美短篇小说的特点，如篇幅短小、情节紧凑、主题集中等。

介绍常见的短篇小说分类方式，如按主题、风格、时代等分类。

2.教学方法

讲授法：讲解英美短篇小说的发展脉络和特点。

举例分析法：通过列举不同时期的代表作品，帮助学生理解分类方式。

3.学时安排：2学时

第二章：现实主义短篇小说（4学时）

1.教学内容

现实主义短篇小说的特点，强调对现实生活的真实描绘、社会问题的揭示。

代表作家及作品分析，如查尔斯·狄更斯的《圣诞欢歌》、欧·亨利的《麦琪的礼物》等。

分析作品中如何塑造典型人物、展现社会现实以及运用的写作技巧。

2.教学方法

讲授法：阐述现实主义短篇小说的特点和文学地位。

文本分析法：深入剖析代表作品的情节、人物、主题等。

讨论法：组织学生讨论作品所反映的社会问题及现实意义。

3.学时安排：4学时

第三章：现代主义短篇小说（4学时）

1.教学内容

现代主义短篇小说的兴起背景、特点，如意识流手法、象征主义、荒诞性等。

代表作家及作品解读，如弗吉尼亚·伍尔夫的《墙上的斑点》、弗兰兹·卡夫卡的《变形记》等。

探讨现代主义短篇小说在形式和内容上对传统的突破与创新。

2.教学方法

讲授法：介绍现代主义短篇小说的理论知识。

案例分析法：结合具体作品分析现代主义的创作手法。

对比法：与现实主义作品对比，突出现代主义的特点。

3.学时安排：4学时

第四章：后现代主义短篇小说（4学时）

1.教学内容

后现代主义短篇小说的特征，如消解权威、碎片化、戏仿等。

代表作家及作品研读，如库尔特·冯内古特的《哈里森·伯杰隆》、唐纳德·巴塞尔姆的《玻璃山》等。

分析后现代主义短篇小说对传统文学观念和叙事方式的颠覆与重构。

2.教学方法

讲授法：讲解后现代主义短篇小说的相关理论。

小组研讨法：组织学生分组讨论作品的后现代主义特征。

多媒体辅助教学法：通过播放相关影视片段或展示图片，帮助学生理解。

3.学时安排：4学时

第五章：英国短篇小说赏析（4学时）

1.教学内容

英国不同时期短篇小说的特色及代表作品，如乔叟时期、文艺复兴时期、18世纪等。

重点分析几位英国著名短篇小说作家的作品，如毛姆的《午餐》、王尔德的《快乐王子》等。

探讨英国短篇小说与英国社会、文化的相互关系。

2.教学方法

讲授法：梳理英国短篇小说的发展脉络和特色。

文本精读法：对重点作品进行逐段分析。

文化分析法：从文化角度解读作品中的英国元素。

3.学时安排：4学时

第六章：美国短篇小说赏析（4学时）

1.教学内容

美国短篇小说的发展轨迹，从殖民地时期到当代的演变。

分析美国不同地域、不同历史阶段短篇小说的风格差异。

解读美国著名短篇小说作家及其代表作，如马克·吐温的《竞选州长》、海明威的《乞力马扎罗的雪》等。

2.教学方法

讲授法：介绍美国短篇小说的发展历程和风格特点。

比较分析法：对比不同作家作品的异同。

主题探讨法：引导学生探讨作品中体现的美国精神和文化内涵。

3.学时安排：4学时

第七章：短篇小说的阅读与分析技巧（2学时）

1.教学内容

短篇小说的阅读方法，如快速浏览、精读、批注等。

如何分析短篇小说的情节结构，包括开头、发展、高潮、结局的特点。

人物分析