浅析单元整体视域下初中历史项目式学习的“问题链”设计策略.pdfVIP

课堂内外·高中教研

浅析单元整体视域下

初中历史项目式学习的“问题链”设计策略*

郎静

（烟台港城中学，山东烟台264000）

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要在初中历史教学中袁野问题链冶设计策略基于单元整体视域通过跨学科融合和递进式探究

构建紧密联系生活情境的学习模式以提升学生的历史思维能力遥设计过程中遵循跨学科融合尧递进探

究尧生活情境联系等原则推动学生逐步深入历史问题的探究遥在项目式学习中围绕大概念设计项目主

题和任务结合野问题链冶的引导性和连贯性通过多元化的实践活动培养学生的高阶思维和问题解决能

力遥野问题链冶设计不仅能深化学生对历史事件的理解还能提升其批判性思维尧创新能力及终身学习能

力为初中历史教学提供了有益的参考遥

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关键词初中历史项目式学习曰单元整体视域曰野问题链冶设计

研究在探索初中历史项目式学习中基于单元猿援生活情境联系原则遥这一原则要求教师在设计

体视域下问题链冶设计策略袁通跨学科合和