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高职院校教师教学创新团队建设考核评价指标体系研究

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高职院校教师教学创新团队建设概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1教师教学创新团队的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2教师教学创新团队建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3教师教学创新团队建设的目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、考核评价指标体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2可操作性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

3.3客观性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4全面性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、考核评价指标体系结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1指标体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2一级指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.1团队建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2教学能力与水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3教学成果与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.2.4教学改革与探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.2.5团队协作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3二级指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3.1团队组织结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.3.2团队管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.3.3教师教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.3.4教学成果质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3.5教学改革项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3.6团队合作与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.4三级指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.4.1团队成员构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.4.2管理制度完善度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.4.3教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.4.4教学成果获奖情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

4.4.5教学改革项目实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.4.6团队成员互动频率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

五、评价指标权重确定方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.1权重确定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.2