高校附属幼儿园与家庭、社区协同教育：困境与突破.docxVIP

下载本文档

5
0
约2.44万字
约 21页
2025-04-07 发布于上海
举报
版权申诉

高校附属幼儿园与家庭、社区协同教育：困境与突破.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高校附属幼儿园与家庭、社区协同教育：困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

幼儿时期是个体成长和发展的关键阶段，这一时期所接受的教育对其未来的学习、生活和社会适应能力有着深远影响。在幼儿教育体系中，高校附属幼儿园凭借其独特的资源优势和专业背景，在幼儿教育中发挥着重要作用。然而，幼儿的成长环境是多元且复杂的，仅依靠高校附属幼儿园单方面的教育力量远远不够。家庭作为幼儿成长的第一环境，父母的教育观念、行为习惯以及家庭氛围等因素，对幼儿的情感、认知和社会交往能力的发展起着潜移默化的作用。社区则为幼儿提供了接触社会、了解社会的机会，丰富的社区资源能够拓宽幼儿的视野，增强其社会体验。因此，高校附属幼