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小学语文研讨会经验交流讲话稿

研讨会是专门针对某一行业领域或者某一具体的讨论主题，在小

学召开语文研讨会上，老师们都准备了哪些发言呢？下面店铺为大家

整理推荐了小学语文研讨会发言稿，欢迎大家前来参阅。

小学语文研讨会发言稿篇一

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!首先感谢教研室给了我们学校一次和大家交流的机会，下

面我将我们平时的一些做法向各位老师汇报一下，不足之处请多多指

正。

一、齐心齐行共商共赢

我校一直以来，非常重视备课组的建设。我们一直坚持每周至少

进行一次集体备课。备课组实现了共同备课、共同命题、测试、阅卷、

共同听课评课、共享资源。

除正式的集体备课外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地

讨论研究解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，

有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。看似不起眼的

一次交流，却能帮助他人解决一个百思不得其解的难题。通过集体备

课，可以互通有无，共同进步。

我们认为，评价一个人的中考成绩，首先要看这个备课组的整体

成绩，齐商银行的广告词说得好：“齐心齐行共商共赢”，中考复习

时间短、范围广、内容多、要求高，单凭个人的力量是很难取得良好

效果的，因此，备课组成员就要树立中考一盘棋的思想，发挥密切配

合的团队精神。

二、周密计划严格落实

我们认为，制定复习计划是中考总复习过程中的一个重要环节，

不能可有可无。为了取得更好的复习效果，我们每届备课组都要依据

语文学科的特点和中考的最新信息，就以往初四语文总复习的实践与

体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，先

由备课组长写出总复习草案，再拿到备课组反复研讨、修改后，才制

定下来，并在具体的教学中严格落实。

三、渗透方法高效复习

(一)积累运用部分

我们复习时注重知识点的梳理、归纳、总结，辅之以精当的练习。

如词语、文学常识、古诗文知识积累等，指导学生先归纳整理，校对

后印刷成册，然后让学生以集中和分散复习相结合的方式，力求全面

落实。对于语言运用中句子的衔

接、病句、成语、标点等，采用专题形式，先精选中考试题练习

实践，后总结方法技巧，最后再针对考点要求，编写好贴近学生实际

的巩固性练习。

(二)现代文阅读部分

1、明确阅读的基本思路和步骤。

我们将阅读的程序步骤概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息

→代入问题→前后推敲→磨练语言→得出答案。

2、让学生熟悉阅读题题型，熟练掌握各种题型的答法。

现代文阅读的考查具体包括文意把握、内容探究、语言赏析、表

现手法和作品感受等方面的内容。在完成一定数量的训练后，我们帮

学生以表格的形式，引导学生整理了现代文阅读的解题技巧，从根本

上解决学生不懂答题方法、搞不清答题方向的问题。

3、精选阅读材料，进行必要的训练。

阅读经验对于阅读能力的培养非常重要，而阅读经验的形成确实

要有一定数量的阅读和有质量的思考。一定的阅读量可以培养学生较

好的语感，而经常性的思考可以锻炼思维，激发潜能。

4、加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解

答这些题目也有相应的答题思路和答题规范。只有掌握了其中的规律、

方法和要求，才能在考试中得到高分。

(三)写作指导部分

作文是学生语文知识和基本技能的综合运用，也是学生语文水平

和语文素质的全面反映，是语文考试的半壁江山。

1、作文复习的整体思路：

(1)继续引导学生做生活的有心人。即使复习很紧张，我们也要求

学生自觉主动的多读书看报，开拓自己的视野、了解时代信息、把握

时代脉搏，学习他人的语言风格、章法技巧，为中考写作积累丰富的

素材，补充新鲜的血液，提高思辨能力。

(2)指导学生仔细了解中考作文命题方式，明确作文评分标准，对

照自己的作文情况，找出差距，可使学生有针对性地改正自己作文中

的不足。

(3)帮助学生熟悉、掌握各类作文题型特点，特别是命题作文、半

命题作文和话题作文三大题型的特点。

(4)针对学生实际情况理出一个切实可行的计划，让作文复习序列

化、具体化。比如，将作文指导分为数个专题：审题指导、立意指导

(如何紧扣中心)、

选材剪材指导、段落布局，拟题技巧、开头结尾设计、语言锤炼

(修辞、描写手法、表达方式等的运用)、形式结构创新等专题