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《高分子科学》课程教学大纲
一、课程基本信息
表1课程基本信息
英文名称
PolymerScience
课程代码
221131008
适用专业
应用化学
课程类型
专业核心课程
学时/学分
48/3
考核方式
考试
先修课程
高分子化学、高分子物理、材料科学与工程基础
后续课程
能源与环境材料、生物及医用高分子材料等
使用教材
《高分子科学概论》,张玉梅等主编，化学工业出版社,2024年第1版
二、课程简介（性质、任务）
随着材料科学和技术的飞速发展，高分子材料已成为现代社会生活中不可或缺的材料，在各行各业中发挥着至关重要的作用。许多非高分子类专业的学生、研究人员和生产技术人员，在学习和工作中也经常涉及与高分子科学相关的专业知识。因此，针对非高分子类专业（包括材料、化学化工、应用化学、纺织服装、轻工、环境、机电、物理类等专业）学生的学习特点，此类教材需对高分子化学、高分子物理和高分子材料的知识要点进行系统介绍，力求使学生在短时间内全面掌握高分子科学的基本概念、机理和规律，培养学生对高分子科学的学习兴趣，并学会解决与高分子相关问题的方法，为进一步的专业学习、研究和工作打下基础。本课程综合了高分子物理、高分子化学、高分子材料的关键性内容，教学时侧重于高分子物理和高分子化学的基本概念和理论，结合典型的高分子材料知识，引导学生理解和运用相关概念和理论解决高分子学科应用过程中的一般问题。
三、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下能力：
课程目标1.掌握高分子科学的基本概念、机理和规律，培养学生对高分子科学的学习兴趣（支撑毕业要求2.1问题分析）
课程目标2.理解和运用相关概念和理论解决高分子相关问题的方法，为进一步专业学习、研究和工作打下基础。（支撑毕业要求2.3问题分析）
课程目标3.在掌握高分子科学基本知识的基础上，结合应用化学专业特点引导启发学生对关联交叉学科创新研究方法，拓展培养学生面对科研或解决实际问题中的创新性思维。（支撑毕业要求3.1设计/开发解决方案）
四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
毕业要求
毕业要求指标点
支撑强度
课程目标1
2.问题分析
2.1能够运用数学、自然科学的基本原理，识别和判断化学化工复杂工程问题的关键环节。
H
课程目标2
2.问题分析
2.3能认识到工程问题有多种解决方案可供选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案
H
课程目标3
3.设计/开发解决方案
3.2能够在进行系统或工艺流程设计，在化学化工设计中体现创新意识。。
M
五、课程目标与教学内容、学时分配
表3课程内容对课程目标的支撑关系
课程内容（章）
课程内容（节）
支撑课程目标
教学方法
学时分配
考核方式
第一章高分子科学简介
1.1高分子的认识与发展
1.2高分子的定义与分类
1.3高分子的基本结构与命名
课程目标1
研讨式教学
3
课堂测验
考试
第二章高分子结构形态
2.1高分子的链结构
2.2高分子的聚集态结构
2.3高分子的溶解及其溶液形态
课程目标1
案例教学
6
课堂测验
考试
第三章链式聚合反应
3.1概述
3.2自由基聚合反应
3.3自由基共聚合
3.4离子聚合
3.5配位聚合
3.6聚合反应的实施方法
课程目标1
研讨式教学案例教学
12
课堂测验
考试
第四章逐步聚合
4.1逐步聚合的分类
4.2线型缩聚反应
4.3体型缩聚反应
4.4缩聚反应的实施方法
课程目标1
研讨式教学
9
课堂测验
考试
第五章聚合物的化学反应
5.1聚合物化学反应的分类及特性
5.2聚合物化学反应的影响因素
5.3聚合物的相似转变及其应用
5.4聚合度变大的化学转变及其应用
5.5聚合度变小的化学转变-聚合物的降解
课程目标2
课程目标3
研讨式教学
9
课堂测验
考试
第六章高分子运动
6.1高分子的热运动特点
6.2高分子的热转变和力学状态
6.3高分子的黏弹性
课程目标1
研讨式教学
3
课堂测验
考试
第七章高分子材料特性
7.1高分子材料的力学性能
7.2高分子材料的老化特性
7.3高分子材料的燃烧特性
7.4高分子材料的电学性质
课程目标2
课程目标3
研讨式教学案例教学
3
课堂测验
考试
第八章高分子材料分类简介
8.1常见合成高分子材料
8.2生物合成高分子材料
8.3高分子复合材料
课程目标2
研讨式教学案例教学
3
课堂测验
六、课程成绩评定及课程目标达成情况评价方法
1.课程考核方式及成绩比例
本课程为考试/考查课，考核由课堂表现、期中考试和期末考试测评等组成，课程成绩=期中考试×25%+课堂表现×25%+期末考试×50%。成绩考核采取形成性评价和终结性评价相结合的方式进行。形成性评价主要根
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