第2单元 口语交际：该不该实行班干部轮流制（分层作业）语文三年级下册（统编版）.pdf

口语交际：该不该实行班干部轮流制

小试牛刀

1“√”

．选择正确的读音或字义打。

1sāsǎjīnjìn

（）小猫撒（）欢儿的样子真让人忍俊不禁（）。

．．

2chènchēngchèngchènchēngchèng

（）张老师称（）得上是称（）职的好老师。

．．

3wéiwèi

（）兔不可复得，而身为（）宋国笑。

．

4

（）兔走（行跑）触株，折颈而死。

．

2．在括号里填上合适的词语。

()阻力()方向()花瓣

()风景()石料()造纸术

()的搏斗()的记忆力()的图案

()的身段()的燕子()的视觉

3“”

．某班围绕该不该实行班干部轮流制举行了辩论会，甲方认为应该实行，而乙方认为不

该实行。下面哪个说法符合甲方的观点？（

A．应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。

B．轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。

C．同一个同学担任班干部，能更加熟悉班级运作和管理。

D．如果每个人都担任班干部，会影响班级风貌。

4“√”“×”

．判断，正确的打，错误的打。

1()

（）班干部还是让学习好的同学担任，他们会调动全班同学学习的积极性。

2()

（）管理者一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能去管好别人呢？

3

（）轮流担任班干部，能调动全班同学的积极性，让每位同学都走上领导的岗位，体验管理

的难度。()

4()

（）班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适宜当班干部。

5．你们小组对班干部轮流制进行了讨论，请你补全下面的对话。

我赞同轮流制，上学期聪聪担任了班干部，性格由之前的内向含蓄变得开朗活泼。

我反对轮流制，因为每个同学的性格差异很大，有的同学比较胆小，不擅长担任班

干部。

我赞同轮流制，轮流制首先可以，其次可以锻炼个

人的管理能力，最后还能增加班级凝聚力。

我反对轮流制，因为让有的同学长期担任班干部，可以

使。

6．口语交际。

林林：我们班的班干部是由同学轮流担任的，大家对这种做法有什么看法？

东东：我认为这种做法很好，

丽丽：我不同意这种做法，

林林：

7．想一想，填一填。

1

（）如果实行班干部轮流制，你想当的班干部是。

2

（）你觉得怎么样才能当好班干部？

3

（）你支不支持实行班干部轮流制？请说明理由。

8．口语交际。