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高中地理教师课堂听课心得五篇

课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察,就可洞见到很多值得探

索.深思的地方.听课是提高教师素质,提升教学质量的重要方式.下面是为你精心

整理的高中地理教师课堂听课心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助.

_高中地理教师课堂听课心得1_

高三地理教学集中体现了知识密度大.空间建构层次多.综合性强.应用性强的

特点,就高考的要求来讲,教学一定要突出三个重视:

一.重视理论讲解的透彻性与事实之间的联系.

高考密切注重原理与事实之间的联系,教师在教学过程中要特别重视在理论上

讲解清楚,有所突破.地理原理的掌握,首先要在概念的内涵.拓展(外延)两方面下

功夫.如自然资源的定义用以理解内涵,其分类用于加深内涵的理解及拓展外延.

国土资源.国土整治的概念内涵,水土流失和土地荒漠化的形成机制以及防治的科

学依据,黄淮海平原的盐碱地的形成原理等等都需认真研究,并在分析的过程中注

重原理与事实之间的联系,分析到位,讲解清楚,达到讲少悟多.举一反三的目的.

二.重视教学方法的诱导性与学生学习能力培养.

备课时列出教学流程,给学生的思考留下空间和时间.教学中用语要注重启发

和诱导性,通过在读图.析图.比较过程中巧妙设疑,培养学生的思维能力和解题的

实践能力.诱导性强,不但可以调动学生在学习上的积极思维,主动参与,而且还能

有效地控制课堂,增强课堂学习气氛,提高课堂教学效益.

三.重视教学过程中的师生合作的民主性.

重视教学过程中的师生合作的民主性.共同探讨,积极参与,探究性学习的习惯

对高三学习与总复习有着独特的意义.

从学生的角度来说,学习应突出三个重视:(1)注重高初中知识的整体联系;(2)

注重读.看.查.思.析能力的自我培养;(3)注重自主性.探究性学习.这样的学习,

才能使地理知识向纵深方向发展,不断完善地理知识的建构.

_高中地理教师课堂听课心得2_

本学期,我担任了高三3班的地理教学工作.在一年紧张忙碌的工作中,忙中有

乐,忙中有得.现将本学期的教学工作归纳如下:

一.加强学习,革新思想,树立新理念.

认真学习校领导提出的学校教育发展战略,深入开展校本革命,建立多元课程

体系.深化课改步伐.促进教师发展.结合自身实际,提高思想认识,树立新型的教

育教学理念,提高自身的业务水平.本学期我坚持认真学习,把学习当作自己的一

种责任,我常读的刊物是《课程标准》.《考试大纲》等及一些相关的教辅材料及

自己购买的有关新课程的书.认真研究近几年的高考试题,深入分析解读高考大纲

和新课程标准,努力钻研教材,不断提升自身的业务水平.

二.踏踏实实进行教学工作.

结合我校学生基础差.学习习惯差.思维懒惰等特点,我采取低要求,低难度,采

用小步教学法,制定合理的复习计划,以达到落实双基,培养地理思维能力,提升地

理解题能力的目的.

1.制定合理复习计划.

在第一轮复习阶段,强调一个〝实〞字,侧重于落实〝课本〞,夯实基础.要求

坚持基础性.系统性.全面性.层次性的原则,引导学生归纳所学知识,落实章节检

测过关达标.我在教学中几乎每节课都有听写,并及时批改,在下一节课给学生反

馈.这可以让学生及时复习,也知道了什么知识是基础的.必会的.二轮复习突出一

个〝综〞字,以专题复习为主线,以高考考点复习为面,以提高能力为着眼点,以知

识的整合.能力的形成为目的.复习中以高考题为切入点,鼓励学生发现问题,突出

重点,突破难点,联系热点,渗透考点.

2.做好学生主动学习的引导,充分调动学生自主意识.

更新复习观念,改变传统的复习方法.在复习中使学生做到〝五个学会〞:①学

会自己看书.全面看.细致看.深入看,多问几个为什么.②学会看图.会看.常看.③

学会做题.建立错题集.善于反思.④学会做笔记.⑤学会提问.不明即问,不懂即问.

特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思.引导学生提问.不仅是在学

习中提出教材内容中的问题,也鼓励学生自己给自己主动的提问题,从而启发思维

方式,使问题得以解决.引导学生反思.只有经过思考加工,才能真正的理解,把知

识变成自己的,形成自己的看法.因此,在复习过程中,我很注重思考这个环节,每

一章节都给学生留下充足的时间来思考,任何事物都要问个〝为什么〞〝是什

么〞〝怎么样〞,另外,让学生参考目录,思考章节内容;让学生看着地图或图表,

联系有关的知识.

3.做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作