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目录01防拐骗教育意义02防拐骗基本知识03防拐骗情景模拟04家长与教师角色05防拐骗教育方法06防拐骗课程评估

防拐骗教育意义01

提升安全意识教育孩子识别陌生人，不跟不熟悉的人走，不接受陌生人的礼物或邀请。认识陌生人设定家庭或幼儿园的安全口令，确保孩子在遇到可疑情况时能正确识别并采取行动。安全口令通过模拟演练，让孩子在安全的环境下学会如何应对被拐骗的突发情况。模拟演练

预防儿童失踪强化家长监护责任提高儿童自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育儿童识别陌生人，学会拒绝和求助，增强自我保护能力。家长应接受培训，了解儿童失踪的常见诱因和预防措施，加强日常对孩子的监护和教育。建立社区联防机制社区应建立儿童安全信息共享和快速反应机制，一旦发现可疑情况，能迅速采取行动。

家园共育重要性通过家园合作，教育孩子识别陌生人，学会拒绝和求助，提高自我保护能力。增强幼儿自我保护意识家长通过参与课程，学习如何在日常生活中教育孩子防范拐骗，增强家庭教育的实效性。提升家长安全教育能力家长和教师共同参与，形成幼儿园与家庭之间的安全教育联动，确保信息及时沟通。构建安全教育网络010203

防拐骗基本知识02

拐骗常见手段拐骗者常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任并诱骗孩子离开。伪装成熟人01通过提供玩具、零食或宠物等诱惑，拐骗者吸引孩子注意力，进而实施拐骗。提供诱惑02拐骗者可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此来分散孩子的警觉性。制造紧急情况03拐骗者利用孩子的好奇心，诱导孩子跟随到看似有趣或神秘的地方，从而实施拐骗。利用孩子的好奇心04

儿童自我保护要点教育儿童识别交通信号灯、安全出口等基本安全标志，增强其安全意识。认识安全标志01告诉孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，以防止被诱骗。拒绝陌生人的礼物02确保孩子记住父母或监护人的联系方式，以及如何在紧急情况下求助。记住紧急联系人03教育孩子在遇到不舒服或不安全的情况时，勇敢地说“不”，并立即离开现场。学会说“不”04

安全行为准则教育孩子不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人离开熟悉的环境。不跟陌生人走教导孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭住址，以便在紧急情况下求助。记住重要信息设定一个家庭安全密码，只有孩子和信任的成年人知道，用于验证身份。使用安全密码告诉孩子遇到困难或感到不安全时，应立即向老师、警察或其他可信赖的成人求助。寻求成人帮助

防拐骗情景模拟03

模拟互动游戏通过问答游戏形式，让孩子们在互动中学习和记忆防拐骗的安全知识和技巧。安全知识问答设置不同的场景，如公园、超市等，让孩子们在模拟环境中实践如何拒绝陌生人的请求。情景模拟孩子们通过扮演“家长”和“陌生人”，学习如何在遇到陌生人时保持警惕和正确应对。角色扮演

角色扮演练习孩子们学习如何拒绝陌生人的搭讪，比如不接受礼物、不跟随陌生人。模拟陌生人搭讪01通过角色扮演，孩子们学会在家长不在场时如何应对陌生人的求助或要求。模拟家长不在场时的情景02孩子们练习如何在接到陌生电话时保持警惕，不泄露个人信息，不轻易离开安全环境。模拟电话求助03

应对策略讨论教育孩子们识别不安全的人，如陌生人或行为可疑的人，并鼓励他们及时向老师或家长报告。认识不安全的人与孩子一起制定一个家庭安全密码，确保只有知道密码的人才能接孩子离开幼儿园。制定安全密码通过角色扮演和情景模拟，教会孩子在遇到陌生人试图带走他们时如何拒绝和求助。模拟紧急情况

家长与教师角色04

家长监护责任家长应教育孩子识别陌生人和潜在危险，如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。教育孩子识别危险家长应定期与孩子进行防拐骗安全演练，增强孩子的自我保护意识和应对能力。定期进行安全演练家长需要与孩子共同制定家庭安全规则，比如约定安全的玩耍区域和紧急联系人。制定家庭安全规则

教师安全教育职责教师应制定详细的幼儿园安全教育计划，包括防拐骗、防火灾等，确保孩子们的安全知识得到系统学习。制定安全教育计划01定期组织安全演练，如模拟陌生人接近、火灾逃生等，提高孩子们的自我保护意识和应急反应能力。开展安全演练活动02

教师安全教育职责通过故事、游戏等形式，教育孩子们识别潜在的危险信号，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。01教育孩子识别危险教师需与家长保持密切沟通，共同关注孩子的安全教育，确保幼儿园与家庭的安全教育一致性。02与家长沟通协作

家园合作机制定期沟通会议01家长和教师通过定期召开家长会，共同讨论孩子的安全教育问题，确保信息同步。安全教育活动02组织家长参与的安全教育活动，如模拟演练，增强家长对防拐骗知识的理解和应用。信息共享平台03建立家园信息共享平台，如微信群或专用APP，实时更新孩子在园的安全信息和注意事项。

防拐骗教育方法05

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