小学生习惯养成双十条经验.pptVIP

杨金红小学生习惯养成双十条举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手锻炼身体10、讲究卫生学生行为习惯养成教育内容01学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料动手操作10、按时作业学生学习习惯养成教育内容02小学生习惯养成教育的有效策略学生年龄认知特点出发，明确该阶段养成教育的重点，突出：文明礼貌教育，集体主义教育,社会公德教育,培养良好学习习惯。注意在所教的学科中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。12课文的诵读训练诗文诵读比赛学生的毛笔字作品学生的钢笔字作品坚持以评价促养成，以活动促养成。通过“我为班级添光彩”等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。针对不足，矫正培养。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。培训学生骨干，自觉执行“习惯养成双十条”。对部分较差的学生进行强化训练。“我为班级添光彩”演讲比赛良好习惯养成应注意的问题高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各班要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，并建立长效机制，促进工作长期开展。目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。（三）行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？