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教师全国一等奖演讲稿件（精选17篇）

教师全国一等奖件篇1

首先，教师应具有最起码的教师职业准则，要爱岗敬业，坚决拥

护和支持中国教育事业的发展，另外，教师还应具有较强的专业知识，

扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力，以及在课堂上灵活，随机

应变的掌握课堂，维持课堂秩序的能力，以上都是作为一名老师应具

有的一些最基本的条件，而对于作为一名好老师，这些条件是远远不

够的!那么如何作为一名好老师呢?

经过近多半年来对教师这个职业的感悟，我认为作为一名好老师

应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的

爱。不管他贫富与贵贱，学习是否好与坏!校长曾经说过，要把学生当

作自己的孩子，因为年龄关系，我把我的学生当作我最亲的弟弟，妹

妹，在邯郸，他们就是我的亲人，和他们在一起，我能感受到身处异

地的快乐，我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上，也因此得到

了孩子们的认可。

作为年轻老师，因为知识积累不够，教学经验不够丰富，要想让

学生喜欢自己所带的课，就必须先让学生喜欢自己，抓住学生的心理。

利用年轻的优势，提高自己的业务水平!作为老师，还应有很好的耐心

和极大的热情，有很多老师说：“教师的职业是一种良心活”，我感

同身受，因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时，你才会感受到

作为一名老师的幸福!生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节

了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让

你一生都难以忘记的：“老师，您辛苦了!”，嗓子干了，学生会为你

端上一杯水。。。。。。当感受到这一切时，你会感到作为老师的伟

大，会有一种莫名的感动!

另外，作为老师，还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向

更高的目标奋进，学习一般的鞭策他们，让他们不要灰心，告诉他们

这个世界上没有人办不到的事情，只有人不想干的事情。只要想学好，

通过努力，肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心，鼓舞他们的

士气，让他们树立远大的理想，也许就是因为老师的一句不经意的话，

一个眼神，一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以，对于学生，应

该有博大的爱，无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们!

之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱!虽然我将来不

会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会

有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，

所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，

我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目

的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有

战士谁也当不了将军;没有水手，谁也当不了船长;没有教师，就没有我

们人类文明的今天!

我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛，燃烧自己，

照亮别人;我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人

师，乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名

最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

教师全国一等奖演讲稿件篇2

法国作家拉封丹写过一则寓言，讲的是南风和北风比赛，看谁能

把行人身上的大衣脱掉。北风一开始就拼命刮，企图一下子把行人的

大衣掀掉，哪知道，风越刮，天越冷，行人把大衣裹得越紧。南风则

不同，它徐徐吹动，顿时风和日丽，行人热得受不了，最后就脱下了

大衣。结果是逞强好胜的北风却输给了温文尔雅的南风。

这则寓言给了我太多的启示：我们的事业是爱的事业，我们的教

育就应该像南风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风

潜入夜，润物细无声”。

1995年，我曾在《校园文艺》上发表过一篇题为《我呼少水的载

歌载舞饰的文章，记述了我从教路上的一段往事。那还是我做高一班

主任的时候，一天，上早读课，我偶然发现一位同学的练习本上写着

我的名字，我就笑着对他说：“你替我签的字真潇洒。”谁知，听了

这话，他的脸立刻涨得通红，站在那里，不知所措。我马上意识到他

可能认为我是在责怪他了，就耐心地安慰他。谁知到了下午，他竟给

我写了一封很长的信，信中说：’’老师：真对不起，我非常后悔，

也非常难过。当您站在我的面前时，我想接下来的一定是一场暴风雨，

没想到您却和蔼地安慰我。老师，我相信，您大海般宽广的胸怀，一

定会容得下我这条无知的小鱼的……，，

读着这封信，我思绪万千。说实在的，我真不知道这位同学错在

哪里，他竟那样内疚，那样不安。如果真要道歉的话，我倒觉得应该

是我