七年级下第3单元项目2《保护登录账号的安全——互联网身份验证》学习课件.pptxVIP

项目2保护登录账号的安全——互联网身份验证第3单元争做网络安全卫士义务教育《信息科技》七年级下册

项目情境身份验证是互联网的第一道安全屏障，其中有很多安全问题需要关注。今天，爷爷突然打电话给李明，说自己的QQ提示在外地进行了登录，问李明怎么办。请你从互联网身份验证信息角度提出合理建议，帮助李明爷爷避免再遇到类似情况，消除网络安全隐患。第3单元争做网络安全卫士项目2保护登录账号的安全

学习目标1．项目目标（太多）（1）互联网身份验证的方式。（2）身份验证登录的流程。（3）身份验证的重要意义。（4）如何实现第三方授权登录、人脸识别等登录方式是的安全保障。2．素养目标（1）互联网平台网络身份验证有哪些安全问题和安全隐患。（2）如何提升身份验证的安全性项目2保护登录账号的安全第3单元争做网络安全卫士

目录01.热身准备02.项目实施03.素养提升04.拓展评价了解账号和密码登录安全分析实施安全方案网络身份验证列举网络身份验证信息保护探究设计强密码设计和管理密码

热身准备0102了解账号和密码登录安全分析03实施安全方案项目2保护登录账号的安全

了解账号和密码大家在登录互联网应用平台时，一般需要身份验证。当验证成功后，才能进行登录，请结合经验对下图中的选项进行连线匹配，了解账号、密码的作用和保密性要求。

登录安全分析李明爷爷在使用网络平台时，如果对身份验证信息保护不当，会出现安全问题。请各组讨论分析下表中问题产生的原因，并提出相应的建议。安全问题思考产生原因提出建议密码被猜到或破解密码过于简单身份验证信息被偷窥或泄露

实施安全方案思考：请小组成员归纳总结，保护登录账号的安全实施方案。

项目实施项目2保护登录账号的安全

步骤1：探究如何设计强密码请各组成员之间合作，利用密码安全性测试网站进行密码设计。可尝试改变密码的长度或复杂程度，观察密码的破解时间，了解提升密码安全性的设计要素，并将结论记录在表中。环节1：提升密码的安全性

步骤1：探究如何设计强密码环节1：提升密码的安全性?????过程记录（1）进行3次测试，密码由字母组成，密码长度逐渐增加。密码1：破解时间：1密码2：破解时间：1密码3：破解时间：1（2）进行4次测试，保持密码长度不变，提高密码复杂程度。分别采用纯数字、纯字母、“数字+字母”、“数字+字母+特殊符号”4种方式设计密码。密码1：破解时间： 密码2：破解时间： 密码3：破解时间： 密码4：破解时间：1?结论如果增加密码的长度并提高密码的复杂程度，可以（提高或降低）密码的安全性。

步骤1：探究如何设计强密码环节2：提升密码的易用性通过增加长度和提高复杂度可以提高密码的安全性，但是爷爷记忆力不好，这样的密码可能比较难记，使用起来不方?便。请拓展思考，帮助爷爷设计方便记忆的密码。

步骤2：帮助爷爷设计和管理密码环节1：设计安全易用的密码小组讨论，运用提升密码安全性和易用性的方法，帮李明爷爷设计安全又好记的密码，并说说设计思路。

步骤2：帮助爷爷设计和管理密码环节2：管理多个密码为了使用方便，李明爷爷对自己在网上的所有平台设置了相同的登录账号和密码，这样做安全吗？为什么？怎样做比较合理呢？请你给爷爷提出建议。

素养提升0102项目总结举一反三项目2保护登录账号的安全

项目总结（网络身份验证的目的、方式和安全设计）

举一反三请各个小组共同讨论，常见场景的网络身份验证信息保护，以及应对措施，请记录下来。

拓展评价0102学以致用拓展提升九宫格身份认证、刷脸身份认证网络平台的安全设计03评价检测项目2保护登录账号的安全

九宫格身份认证学以致用

刷脸身份认证比照账号密码登录的安全设计思路，思考刷脸验证可能存在的安全隐患和解决思路。学以致用

举一反三：网络平台的安全设计在网络平台安全设计时，常常会使用一些特定的方式来保护用户的身份信息，请小组讨论分析下表中的安全设计思路。设计思路分析为什么加入输入错误次数限制？账号登录时为什么加入验证码？用“账号密码+手机短信”两种方式同时验证身份用两种方式同时验证有什么利弊？

评价维度评价内容评价掌握程度项目质量能分析出互联网平台网络身份验证的安全问题和安全隐患。0%