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新教材专练卷;4;9;15;命题点1实验图标
1.(人教上册P8素材改编)化学小组为观察蓝紫色火焰,用右图所示装置进行“硫燃烧”实验,下列图标与本实验无关的是()
A.护目镜 B.明火 C.热烫 D.用电;命题点2二氧化锰催化过氧化氢分解的趣味实验
2.(人教上册P51T4变式)按如图所示进行实验。实验1中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是()
A.实验1产生的泡沫中含有
氢气和氧气
B.实验1中的催化剂也可以
用硫酸铜溶液
C.实验2中两种方式均可得
到平稳的氧气流
D.只通过实验2可得出MnO2是H2O2分解的催化剂;【解析】A项,过氧化氢溶液在催化剂作用下分解产生氧气和水,不会生成氢气,错误;B项,硫酸铜溶液也可作过氧化氢分解的催化剂,正确;C项,要获得平稳的氧气流,须能控制液体的滴加速度,实验2中左边试管不能控制滴加速度,错误;D项,通过实验2可以得出二氧化锰能加快过氧化氢的分解速
率,不能证明二氧化锰
就是催化剂,要证明是
催化剂,需要证明反应
前后二氧化锰的质量和
化学性质不变,错误。故选B。;命题点3空气污染物
3.(人教上册P54活动改编)兴趣小组在老师的带领下组装了微型空气质量“检测站”,用于检测当地某日空气中的主要污染物,相关数据如图。下列说法错误的是()
A.空气中NO2、SO2过多会造成酸雨
B.除已经检测到的污染物外,还需检测N2的数据
C.当日O3对空气造成的污染比SO2严重
D.减少化石燃料的使用有利于提高空气质量;命题点4化学史
4.(人教上册P75素材改编)在近代翻译了钠、铝、钾、钙等元素的中文名称的化学家是()
A.张青莲 B.徐寿
C.屠呦呦 D.门捷列夫;命题点5物质的构成
5.(人教上册P74素材改编)在古代,人们常用象形、会意等符号表示不同的物质。道尔顿曾用图形加字母表示不同的原子,如图所示。根据这些符号,下列模型能表示二氧化硫分子的是();命题点6水的组成
6.(人教上册P93素材改编)素材1:1766年,英国科学家卡文迪什将由锌粒和稀硫酸反应产生的无色无臭气体称为“易燃空气”。
素材2:1785年,法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过高温金属铁管,获得“易燃空气??和一种黑色固体,由此他认为水不是一种元素。
素材3:1800年,英国化学家尼科尔森,在常温下对水进行了电解实验,进一步证明了拉瓦锡的结论。;(1)素材1的“易燃空气”是指_____(填化学式)。
(2)写出素材2中涉及反应的化学方程式:__________________________。
(3)受科学家研究的启发,同学们将某物质在空气中完全燃烧,生成CO2和H2O,则该物质的元素组成情况是____________________________。;命题点7标签题
7.(人教上册P106T9变式)如图为某药品的说明书。若儿童每日摄入铁元素超过200mg则不利于身体的发育。有个儿童一天吞食了6片此药,问:;(1)硫酸亚铁中铁、硫、氧元素的原子个数比为_________。
(2)6片此药中铁元素的质量约为__________。
(3)请判断该儿童当天摄入的铁元素____(填“是”或“否”)过量。;命题点8水的净化
8.(人教上册P106T8变式)水是一种重要的资源,人类离不开水。公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机,其中水处理的过程如图所示。;(1)炭罐中利用活性炭的______性除去水中的色素和异味。
(2)流程②相当于______(填操作名称)。
(3)流程③“紫外灯管照射”的过程发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。;命题点9质量守恒定律的探究
9.(人教上册P125T8变式)某化学兴趣小组同学利用铜和氧气反应前后的质量变化验证质量守恒定律,装置如图。用酒精灯充分加热锥形瓶后,观察到天平的示数比反应前大,原因是_________________(用化学方程式表示)。若仍利用上述反应和装置直接验证质量守恒定律,需要进行的操作是__________________________________________________________。;命题点10二氧化碳的性质
10.(人教上册P141素材改编)某化学小组为践行低碳行动,设计了以下
方案。;(1)低碳生活中a处可填____________________________。(写一条即可)
(2)地质封存是将气态CO2压入地下或海底,以液态形式封存,该过程中
CO2分子的______变小。;(3)CO2的物理利用______(填“能”或“不能”)从总量上减少CO2。
(4)氢气和二氧化碳在一定条件下可以合成甲烷和水,减小了对化石燃料
的依赖。写出反应的化学方程式:________________
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