高中政治人教版必修四《哲学与文化》重点知识点整理（分课编排）.docVIP

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《哲学与文化》重点知识

第一单元探索世界与把握规律

第一课真正的哲学是时代精神的精华

1、哲学是文化的活的灵魂。哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。

2、世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，哲学是关于世界观的学问。

3、世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

4、哲学与具体科学的关系（共性与个性）

（1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律（特殊，个别）哲学是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（普遍，一般）

（2）联系：具体科学的进步推动哲学的发展（具体科学是哲学的基础）、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。（注意：哲学科学和非科学之分）

5、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）。可知论和不可知论。

6、唯物主义和唯心主义的分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题。

（1）唯物主义基本观点是：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。

（2）基本形态：

①古代朴素唯物主义：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩。（如：气者，理之依也；人病则忧惧，忧惧则鬼出。）

②近代形而上学唯物主义：把原子看作世界的本原。局限性具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。

③辩证唯物主义和历史唯物主义：马克思主义哲学。

7、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。两大基本派别：唯物主义和唯心主义。8、马克思主义的历史使命（1）马克思主义是科学的、人民的的理论，揭示了人类社会发展规律。

（2）历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。

9、马克思主义的基本哲学特征

（1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点

（2）在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合

（3）实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一

（4）实践基础上的科学性和革命性的统一

（5）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质

第二课探究世界的本质（辩证的唯物论）

1、正确发挥主观能动性（意识能动作用原理）

①人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

②人能够能动地改造世界。正确的意识对客观事物的发展起推动作用；错误的意识往往起阻碍作用。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。这要求正确发挥主观能动性，树立正确的意识。2、规律的客观性和普遍性原理规律是客观的，是不以人的意志为转移的。规律具有普遍性。要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。发挥人的主观能动性，认识利用规律，改造世界。（注意：规律不能被消灭、改造。）

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理

①尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

②意识的能动性受客观规律的制约。这要求把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

4、物质和意识辩证关系

（1）物质决定意识，意识是物质的反映，要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。

（2）意识具有能动作用。正确的意识促进事物的发展。要自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

5、如何做到一切从实际出发，实事求是？

①我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。

②充分发挥主观能动性，不断解放思想，用科学的理论武装头脑、指导实践。

③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

细节知识：

1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性：客观实在性。

2、世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

3、人类社会的物质性：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的地理环境、人口因素、生产方式都是客观的物质的要素。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。

4、意识是人脑对客观存在的反映（内容客观，形式主观）。运动是物质的固有的根本属性和存在方式。注：物质资料生产方式是生产力和生产关系的统一；物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础。

第三课把握世界的规律/辩证法

3.1联系的观点（唯物辩证法的总特征之一）

1、联系的普遍性，要求用联系的观点看问题。

2、联系的客观性，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

3、联系的多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分的关系

①整体和部分相互区别，相互联系。

②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，实现整体的最优目标。

③整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体功能。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

5.掌握系