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画水果的教学设计一等奖

1、画水果的教学设计一等奖

(一)教学内容与目标

1．显性内容与目标

应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的根本方法和艺术特色。

应会：尝试采纳中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。

2．隐性内容与目标

使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族骄傲感和自信念，培育学生喜爱生活的情感。

(二)教学重点与难点

重点：通过对作品的观赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性；感受、体验中国画用笔、用墨和用色的根本方法和艺术特色。

难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的`特征，以及画面的构图。

(三)学习材料

毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。

教学活动：

l、组织教学

2、引入新课

(I)展现出不同表现方法的水果绘画作品。

提出问题：

这几幅作品有哪些地方是一样的，有哪些是不同的?

今日我们就学习用中国画的方法来画水果。

(2)出示课题：画水果。

3、新授课

(1)学生分组观赏。

①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样？

②尝试着用纸笔画一画。

提出问题：

A尝试用笔：中锋、侧锋。

B尝试用色：浓、淡、干、湿。

(2)教师可在学生初次探究的根底上做示范。

(3)请个别学生示范，其他学生看书观赏其他学生的美术作业。

（4）翻开书，观赏。

①看草莓、葡萄的步骤图，讨论其画法。(学生临摹画法。)

②观赏学生作业。

(解决画面的构图问题。)

4、学生作业(教师指导)

作业要求：

(1)先临摹；

(2)创作完成一组水果静物。

5．小结

组织沟通。

2、画水果的教学设计一等奖

活动目标：

1、练习按肯定的方向上下涂色。

2、涂色时有肯定的急躁，保持作品的干净。

3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。

2、实物香蕉一个。

活动过程：

（一）观看香蕉

宝宝，看看这是什么？它长什么样的？

（二）出示香蕉范例画，宝宝观赏

宝宝看看这是什么呀？

香蕉是什么颜色呀？（黄色）

（三）示范涂色

我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？

哪个宝宝帮忙教师找一支黄色的蜡笔？

小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。

教师一边涂色一边用语言叙述。

评析：观看与示范中大局部宝宝能集中留意力，对黄色熟悉较清，从环节上看难点是让宝宝把握正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进展学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新奇感。

（四）宝宝涂色

这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮忙它，好吗？

宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。

（五）展现宝宝的作品，大家一起观赏。

评析：以前宝宝在刚开头进展涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的干净，能够急躁地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能掌握住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有急躁了。

3、画水果的教学设计一等奖

活动目标

1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。

活动预备

水果（香蕉，柠檬，西红柿），水果照片（香蕉，柠檬，西红柿）

活动过程

一、导入

1、通过品尝各种水果让孩子们体会各种味道，相互区分出来。

①摸一摸水果并闻一闻，讨论一下。