儿歌南泥湾教案-范本两.docx

研究报告

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儿歌南泥湾教案-范本两

一、教学目标

1.情感态度价值观目标

(1)通过学习《南泥湾》这首儿歌，引导学生感受歌曲中蕴含的艰苦奋斗、自力更生的精神，培养他们面对困难时不屈不挠的意志品质。歌曲中描述的南泥湾从荒凉之地变成美丽家园的过程，能够激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感。

(2)在教学过程中，注重培养学生的集体主义精神，通过歌曲演唱和表演，让学生体会到团结协作的重要性。通过分享歌曲背后的故事，让学生了解革命先辈的英勇事迹，培养他们的爱国情怀和社会责任感。同时，引导学生关注环境保护，认识到保护家园、建设美好家园的重要性。

(3)通过对《南泥湾》的学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，认识到幸福生活来之不易，要珍惜当下，努力奋斗。歌曲中所体现的乐观向上、积极进取的精神，能够激励学生在学习生活中保持积极的心态，勇于面对挑战，努力成为对社会有用的人才。

2.过程与方法目标

(1)通过聆听、演唱、表演等多种形式，让学生主动参与音乐活动，提高他们的音乐感知能力和审美情趣。在歌曲学习过程中，注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过查阅资料、小组讨论等方式，深入理解歌曲内涵，丰富知识储备。

(2)通过对《南泥湾》歌词和旋律的分析，引导学生掌握音乐基本要素，如节奏、旋律、歌词等，提高他们的音乐素养。同时，通过音乐游戏、合唱等形式，锻炼学生的音乐表现力和团队协作能力。

(3)在教学过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力。鼓励学生发挥想象力，为歌曲创作新的动作或舞蹈，培养他们的艺术创造力。同时，通过实践活动，如实地考察南泥湾，让学生将所学知识运用到实际生活中，增强他们的实践能力。

3.知识与技能目标

(1)让学生掌握《南泥湾》这首歌曲的基本旋律和歌词，能够独立演唱。通过学习，使学生了解歌曲的创作背景和历史意义，增强他们的文化认同感。同时，引导学生了解歌曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，提高他们的音乐鉴赏能力。

(2)通过歌曲学习，使学生熟悉我国民族音乐的特点，了解民族音乐的风格和表现手法。在教学中，教授学生如何运用音乐符号进行简单的音乐创作，培养他们的音乐创作能力。此外，引导学生学习音乐理论知识，如音乐术语、记谱法等，为他们的音乐学习打下坚实的基础。

(3)通过学习《南泥湾》，使学生掌握音乐表演的基本技巧，如正确的呼吸方法、发声技巧等。在教学过程中，注重培养学生的音乐表现力，让他们学会通过音乐表达情感。同时，引导学生了解音乐与其他艺术门类的联系，拓宽他们的艺术视野，提高他们的综合素质。

二、教学重难点

1.教学重点

(1)重点掌握《南泥湾》这首歌曲的旋律和歌词，确保学生能够准确、流畅地演唱。通过反复练习，让学生熟悉歌曲的风格特点，培养他们的音乐感觉和音乐记忆能力。

(2)着重培养学生的音乐表现力，通过演唱技巧的训练，使他们能够在演唱时准确把握歌曲的情感和节奏，展现出歌曲的内涵。同时，引导学生运用音乐表达自己的情感，提高他们的艺术修养。

(3)通过对歌曲的深入学习，使学生了解南泥湾的历史背景和歌曲创作的社会意义，增强他们的文化认同感和爱国情感。在教学过程中，注重培养学生的集体协作精神，让他们在合唱和表演中体验到团队合作的重要性。

2.教学难点

(1)对于部分学生来说，掌握《南泥湾》这首歌曲的旋律和节奏是一个难点。由于歌曲中包含一些较为复杂的节奏型和旋律走向，学生可能需要一定的时间来适应和记忆。因此，教师在教学中应注重节奏感的培养，通过多种教学方法帮助学生理解和掌握歌曲的节奏。

(2)在歌曲的情感表达上，由于歌曲描绘的是一段艰苦的劳动历程，学生可能难以准确把握歌曲中所蕴含的深刻情感。因此，教学难点之一在于引导学生深入理解歌曲背景，感受歌曲中的劳动热情和乐观精神，并通过演唱表达出这种情感。

(3)对于一些学生来说，将歌曲与表演相结合，通过舞蹈、动作等方式展现歌曲内容是一个较大的挑战。这需要学生具备一定的舞蹈基础和表现力。在教学过程中，教师应提供适当的指导，帮助学生将音乐与表演相结合，通过实践提高他们的舞台表现力和艺术创造力。

三、教材分析

1.歌曲内容分析

(1)《南泥湾》这首歌曲以抗日战争时期为背景，描绘了南泥湾从一片荒凉之地变为美丽家园的变迁。歌曲通过生动的歌词和旋律，展现了军民团结一心、艰苦奋斗的精神风貌。歌词中“南泥湾，处处是青天，处处是绿树，处处是鲜花”等描绘了南泥湾的美丽景色，同时也反映了劳动人民改造自然、建设家园的伟大成果。

(2)歌曲的旋律优美动听，节奏明快，富有感染力。旋律中运用了大量的民族音乐元素，如五声音阶、民族调式等，使歌曲具有鲜明的民族特色。歌曲的节奏变化丰富，既有舒缓的段落，也有激昂的部分，能够充分表达歌曲所蕴含的情感。

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