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青春风采第五单元第二课2/20
这些古代衣饰好看吗?要是让你以当代人身份穿出来你愿意吗？为何？唐清元3/20
时尚就是社会上一时风尚。它先由少数人创造，后有兴趣时髦者仿效之，然后逐步成为一个群体行为，成为一个社会风尚。因为有了时尚，这社会才会进步，这大千世界才会成为美好人间。时尚到底是什么？??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4/20
1.青少年学生该不该追时尚、赶时髦呢？2.青少年学生该穿怎样服装？辩论反抗赛5/20
活动：拼一拼6/20
青少年学生着装艺术：1.服装尺寸要合体。依据本人体材百分比、体形胖瘦、高矮；不宜过大或过小。7/20
2.服装款式要大方。要适合青少年学生仪态、环境、性格。8/20
3.服装配色要协调。配色不宜过分鲜艳、杂乱。9/20
4.着装要适时。适合季节改变、适合不一样场所。10/20
5.装饰要适度。服装上装饰及配件，要掌握分寸，以增加衣饰美感，起着画龙点睛作用。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11/20
良好外在形象给人以自信和力量，也给对方以尊重。但这种良好形象决不是靠刻意打扮出来，它必须是内在涵养外在表现即气质，这种气质既包含对科学技术知识掌握，也包含对人文科学知识学习，同时还要有健康心理和生理素质，是一个综合指标。12/20
观赏同学们校服T台秀13/20
你们校服属于何种格调:(A)朴素型(B)端庄型(C)活泼型(D)流行型
(E)前卫型(F)其它
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你希望校服含有哪种格调：
(A)朴素型(B)端庄型
(C)活泼型(D)流行型
(E)前卫型(F)其它
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请列举你心目中学生形象所含有特点：朴素、大方、端庄、阳光、青春、活泼……16/20
请你做一次服装设计师，以“阳光少年”为主题，设计一套适合中学生穿服装。作业：17/20
看我们的青春风采！18/20
课堂总结这一节课我们学习了中学生着装艺术，并当了一回设计师，设计了中学生穿服装，展示了我们清新、健康个性风采。19/20
谢谢指导！20/20
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