课文背景知识与跨文化意识的培养教学方案探讨以某一课文为例的教学设计为例.docVIP

课文背景知识与跨文化意识的培养教学方案探讨以某一课文为例的教学设计为例

一、教案取材出处

《TheStoryofAnUnknownSoldier》

二、教案教学目标

知识目标：使学生掌握关于第二次世界大战的历史背景知识，了解未知士兵的牺牲与英勇事迹。

能力目标：培养学生运用英语阅读、分析和讨论的能力，提升他们的批判性思维。

情感目标：激发学生对英雄的崇敬之情，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。

文化目标：通过跨文化背景的学习，使学生更好地理解不同文化中英雄主义的表现形式。

三、教学重点难点

教学重点

理解课文主旨：通过分析课文内容，把握故事的核心思想和情感。

词汇运用：学习并掌握与战争、英雄主义相关的关键词汇。

跨文化意识：探讨东西方文化中英雄主义的不同表现和价值观。

教学难点

课文内容的理解：由于课文的背景复杂，学生可能难以理解战争的残酷性和英雄的牺牲精神。

跨文化意识的培养：如何让学生从不同的文化视角去解读课文，形成跨文化思维。

讨论引导：如何引导学生在讨论中保持尊重和理解，避免文化偏见和误解。

教学内容

教学活动

教学评价标准

课文阅读

学生自主阅读，标注生词和重要句子。

理解程度、词汇掌握情况

背景知识介绍

利用多媒体资源，介绍第二次世界大战背景。

了解历史背景的广度和深度

主题讨论

分组讨论课文中的英雄主义和战争残酷性。

讨论的深度、对文化的敏感性和理解力

跨文化案例分析

通过比较不同文化中的英雄形象，分析其共性与差异。

分析的准确性、对不同文化理解的深度

课堂小结

教师总结本课学习重点，布置课后作业。

对课程内容的掌握程度、作业的完成质量

五、教案教学过程

导入（10分钟）

教师通过展示第二次世界大战的历史图片和视频片段，激发学生的兴趣，引导学生思考战争背景下的英雄主义。

教师提问：“同学们，你们知道这张图片背后的故事吗？你们认为在这个故事中，谁是真正的英雄？”

课文阅读（15分钟）

学生自主阅读课文《TheStoryofAnUnknownSoldier》，教师发放阅读指南，强调注意文章结构和情感表达。

学生边读边在笔记上标注不懂的单词和重要句子，教师巡视解答学生疑问。

背景知识介绍（10分钟）

教师通过PPT展示第二次世界大战的历史背景，包括战争原因、重要战役和影响。

教师提问：“第二次世界大战对世界造成了怎样的影响？这场战争给人们留下了怎样的启示？”

主题讨论（20分钟）

学生分成小组，讨论课文中的英雄主义和战争残酷性。

教师引导讨论：“你们认为这位未知士兵的英雄主义体现在哪里？在战争中，我们如何理解和看待英雄主义？”

每组选代表进行小组讨论汇报，教师点评。

跨文化案例分析（15分钟）

教师展示不同文化中英雄形象的代表作品，如中国抗日战争的英雄、美国独立战争中的英雄等。

学生分析这些英雄形象的共性和差异，教师提问：“不同文化中的英雄有哪些共同点和不同点？这些差异反映了怎样的文化价值观？”

课堂小结（10分钟）

教师总结本课学习重点，强调战争背景下的英雄主义和跨文化意识的重要性。

教师布置课后作业：“请选择一个你们熟悉的文化背景，分析该文化中的英雄主义表现形式，并撰写一篇短文。”

六、教案教材分析

教材选择分析

课文《TheStoryofAnUnknownSoldier》选取自初中英语教材，适合学生的认知水平和语言能力。

课文内容丰富，涉及战争、英雄主义等主题，有助于培养学生的跨文化意识。

教学内容分析

课文通过讲述一位未知士兵的故事，引导学生思考战争背景下的英雄主义，培养学生的同情心和责任感。

通过分析不同文化中英雄主义的表现，培养学生理解和尊重多元文化。

教学方法分析

教学过程采用多种教学方法，如问题引导法、小组讨论法、案例分析法和总结归纳法等。

这些教学方法有助于提高学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作和批判性思维能力。

教学环节

教学方法

预期效果

导入

图片和视频展示、提问

激发学生兴趣，引导学生思考主题

课文阅读

自主阅读、标注重点

提高学生阅读能力和对文本内容的理解能力

背景知识介绍

多媒体展示、讲解

帮助学生了解历史背景，为深入理解课文内容打下基础

主题讨论

小组讨论、代表汇报、教师点评

培养学生的讨论能力和批判性思维

跨文化案例分析

展示作品、分析讨论

培养学生的跨文化意识和多元文化理解能力

课堂小结

巩固学生学习成果，提高学生对课程内容的掌握程度

七、教案作业设计

作业旨在巩固学生对课文《TheStoryofAnUnknownSoldier》的理解，并培养学生的跨文化意识。具体的作业设计：

作业题目：MyViewofHeroismAcrossCultures

作业要求：

选择一个你熟悉的文化背景，可以是家庭、学校或社区的