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分层视角下初中生英语课堂口语纠错偏好的差异与启示

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于初中生而言，英语口语能力的培养不仅是英语学习的关键环节，更是提升综合语言运用能力、适应未来社会发展的必然要求。《英语课程标准（2021版）》明确指出，英语语言技能涵盖听、说、读、写四个方面，它们在语言学习与交流中相互补充、相互支撑，具有同等重要的地位。

然而，在初中英语教学实践中，尽管教师和学生都在英语学习上投入了大量的时间和精力，但学生的英语口语水平却不尽如人意。在非英语母语的环境中，学生缺乏足够的英语交流机会，很多学生只有在英语课堂